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2024年江苏省镇江市中考语文试卷
一、积累运用(共20分)
1.(2分)阅读语段,在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。
一天早上,这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间,满面春风褪()色的制服,红星帽的帽檐()软垂,慈蔼的眼睛上戴着一fù()眼镜,是用一根绳子jì()在耳朵上的。这就是财政人民委员!
(摘自《红星照耀中国》)
2.(8分)补写出下面语段中的空缺部分。
孔子以①“,”表达即便是平民百姓也应有无法改变的志向;杜甫以②“,”强调了泰山的雄伟,更传达了自己要登攀人生顶峰的志向;李白在“欲渡黄河冰塞川,以③“,”传达出无论历经多少困难,都将实现自己人生志向的自信乐观;文天祥经过零丁洋时,”尽显慷慨赴死不可动摇的报国之志。
3.(4分)阅读语段,完成后面的题目。
①先贤言:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,或许就不懂“柳条折尽花飞尽”的,不懂“今人不见古时月”的,也不懂“一蓑烟雨任平生”的。③一个人读书的多寡,在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。④所以,能打开更广阔的人生视野,遇见更诗意的精神世界,并最终“认识你自己”,是读“著于竹帛”之书是电子触屏之书,什么方式都好,什么时候开始都不晚。
(1)第②句横线上的三个短语,排列顺序最恰当的一项是
A.别绪离愁
平淡豁达
岁月沧桑
B.别绪离愁
岁月沧桑
平淡豁达
C.平淡豁达
岁月沧桑
别绪离愁
D.岁月沧桑
别绪离愁
平淡豁达
(2)第④句横线上的关联词语,填写最恰当的一项是
A.只是……不管……还……
B.只要……尽管……也……
C.只是……尽管……也……
D.只要……不管……还……
4.(6分)根据材料,完成题目。
【材料一】一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,但一个字是形,一个字是声,声是音标。象形、指事、会意、形声,都是造字的条例,用处最大,所以我们的形声字最多。
(摘自朱自清《经典常谈》)
【材料二】“本末”词条。
【本末】běnmò名①树根和树梢,比喻事情从头到尾的经过:详述~|纪事~。②比喻主要的与次要的:不辨~|~颠倒。
(摘自《现代汉语词典》)
【材料三】现代人讲“聪”字:“同学们要用耳朵听讲,用心想问题,用口提问、答问(指右边上面的两点)看黑板,这样你就会变聪明。”“聪”字从耳总声,之所以这样讲解,显然是为了教育学生们好好学习。
(摘自2024年2月18日《光明日报》)
(1)小江说:“要想学习好,提升课堂效率是关键,其他只是辅助手段造字法。
(2)小江读了材料三,认为“聪”和“明”放在一起讲解,教育效果会更好,加了一句话。请在横线上补写。
“同学们要用耳朵听讲,用心想问题,用口提问、答问(指右边上面的两点)看黑板,并且,这样你就会变聪明。”
(3)请在“忘”和“记”二字中选一字,巧用字形字义,就如何完成好“课文背诵”任务,送给同学。
二、阅读理解(共50分)
5.(6分)阅读下面两首古诗,完成问题。
守风①淮阴
唐?许浑
遥见江阴夜渔客,因思京口钓鱼时。
一潭明月万株柳,自去自来人不知。
江上渔者
宋?范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
【注释】①守风:等候适合行船的风势。
(1)下列诗句中的形象,与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是
A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
B.坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
C.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。(胡令能《小儿垂钓》)
D.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)
(2)同是看见渔人,两位诗人分别表达了怎样的思想情感?
6.(13分)阅读下面文言文(选段),完成问题。
侬智高①围广州,转运使王罕婴城②拒守,都监侍其渊③昼夜未尝眠。久之,将士疲极。有裨将④诱士卒下城,欲与之开门降贼,渊遇之⑤降贼,必驱汝为奴隶,负担归其巢穴,岂惟保汝家,亦将有功受赏矣。”士卒乃复还
罕乃寝于城上,渊忽来,徐撼而觉之,公随身有弓弩手否?”罕曰:“有。
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