初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学课件.pdf

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唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以

史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”

历代君王要成就一番霸业，身边定会有几位敢于进谏

的大臣。战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批谋臣

策士周旋其间，因势据时为国君出奇策异计。齐威

王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。今

天，我们就来欣赏选自《战国策》的历史散文《邹

忌讽齐王纳谏》。

部忌讽齐王纳谏

《战国策》

《战国策》又名《国策》,是一部记

录战国初年至秦灭六国，约240年历史的国

别体史书。由西汉刘向整理编订为12策33

卷497篇。主要记述了战国时期的纵横家

的政治主张和言行策略，是当时纵横家游

说之辞的汇编，也展示了战国时代的历史

特点和社会风貌，是研究战国历史的重要

典籍，具有重要的史料价值。该书文辞优

美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，

描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上

占有重要地位。

1题解。

标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地点明孑文章内容的

两个方面：邹忌劝说齐王，齐王采纳意见。

邹忌，齐国的谋臣，历仕桓公、威王、宣王三朝，

以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王

弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王

听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡

不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、

用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束

后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日

子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹

忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见

的政治家。

2.时代背景。

春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团

内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常

尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶

层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国

之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策

士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统

治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯

采纳，以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心

的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国

家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，

争取“士”的支持。

听读课文

1.播放课文朗读录音，仔细听。

2.自读课文，读准字音。

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我效与城北徐公美?

君美甚，徐公何能及君也!

邹忌修八尺

有余，而形貌联

丽，朝服衣冠，

窥镜，谓其妻曰；

邹忌“我孰与城北徐

妻妾公美?”其妻曰：

“君美甚，徐公

何能及君也?”

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吾孰与徐公美?

徐公何能及君也!

邹忌

妻妾

城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复

问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公

何能及君也?”

J

吾与徐公熟美?

徐公不若君之美也。