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春

清河县小屯中学

七年级三班宋红艳

2007年11月12日

作者我了解：

朱自清，我国著名

散文家，其散文富于诗

意，善于通过细致观察，

细腻地抒写出对自然景

色的内心感受。本文大

概写于1928-1937年间。

春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？

质地：嫩嫩的（鲜嫩）

软绵绵（柔软）

色泽：绿绿的（浅绿）

长势：满是的（旺盛）

长态:钻（生命力强）

正面描写

{

侧面描写

带给人欢乐

{

拟人、排比

春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？

花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）

花色艳（红、粉、白）

花味甜

——正面描写

蜜蜂闹蝴蝶飞

——侧面描写

百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。

有实写，有虚写（由春花联想到秋实）

春风的特点是什么？作者是

怎样把无形、无色、无味的春风

写得富有生命力和感染力的？

温暖柔和（不寒、抚摸）

清香扑鼻（泥草花香）

色彩明丽（繁花嫩叶）

和谐悦耳（鸟鸣、笛声、

轻风流水）

（通过调动各种感觉器官来感受）

（触觉）

（嗅觉）

（视觉）

（听觉）

春雨有什么特点？作者从哪几方面写？

形：像牛毛，像花针，像细丝

（紧密，闪光，细长）

多而细密，滋润万物

状：斜织薄烟

（轻盈迷蒙）

景：叶绿草青灯人房屋

（滋润万物，气氛和平安静）

对春雨的无比喜爱——可别恼

比喻排比

——正面

——侧面

前几幅主要写春天的自然

美，这一幅由景及人，表现了

人们怎样的精神状态？

人人迎春：城乡老小

舒活抖擞

一年之计在于春

颂扬奋发向上的精神

憧憬未来美好的生活

三颂春

像娃娃——“新”

（万物复苏，新的生命的开始）

像小姑娘——“美”

（百花争艳，景色动人）

像青年——“力”

（春天充满活力）

（概括五幅春景图的

含义，点明全文中心。

与开头互相呼应。

三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了

强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。

如何准确形象描述景物？

1认真观察，力求细致。

2可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，

调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。

3可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。

5适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等

增加文章的文采。

4要按照一定的顺序安排景物。