小班配班工作计划安全.docxVIP

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小班配班工作计划安全

一、指导思想:

我们小班的安全工作将坚持“以人为本”以《幼儿园教育指导纲要(试行)》以确保幼儿在园的安全为首要任务,认真贯彻落实幼儿园各项安全防范制度,努力营造一个安全、和谐、健康的成长环境。

二、具体目标:

1.建立健全小班安全管理制度,完善安全责任制。

2.加强小班教师的安全意识和责任感,提高幼儿自我保护意识和能力。

3.定期对小班的设施、设备进行安全检查,及时排查安全隐患。

4.开展形式多样的安全教育活动,提高幼儿和家长的安全意识。

三、具体措施:

1.制定小班安全管理制度,明确教师和保育员的安全职责,确保各项工作的安全有序进行。

2.加强教师的安全培训和教育,提高教师的安全防范意识和应对突发事件的能力。

3.定期对小班的设施、设备进行检查,发现问题及时维修和更换,确保幼儿在园的安全。

4.开展形式多样的安全教育活动,如安全知识讲座、安全演练等,提高幼儿和家长的安全意识。通过家园联系栏、微信群等方式向家长宣传安全知识,提高家长的安全防范意识。

四、具体安排:

二月份:

1.制定小班安全管理制度,明确责任分工。

2.对小班的设施、设备进行全面检查,排除安全隐患。

3.开展新学期初的安全教育,提高幼儿的安全意识。

三月份:

1.加强教师的安全培训,提高教师的安全防范意识和能力。

2.开展“安全教育日”提高幼儿和家长的安全意识。

3.对小班的设施、设备进行定期检查,确保正常运行。

四月份:

1.组织教师进行安全知识竞赛,提高教师的安全知识水平。

2.开展“安全教育周”增强幼儿的安全意识。

3.对小班的设施、设备进行定期检查,确保安全无隐患。

五月份:

1.开展“安全教育月”提高幼儿和家长的安全意识。

2.对小班的设施、设备进行定期检查,确保安全无隐患。

3.总结一学期的安全工作,制定下一学期的安全工作计划。

六月份:

1.总结一学期的安全工作,指出不足。

2.对小班的设施、设备进行全面的检查和维修。

3.做好学期末的安全总结工作,为下学期的安全工作奠定基础。

小班配班工作计划安全(1)

一、指导思想:

我们小班的安全工作将坚持“以人为本”以《幼儿园教育指导纲要(试行)》以确保幼儿在园的安全为首任,认真履行教师职责,确保幼儿的生命安全和社会稳定。

二、工作目标:

1.建立和完善小班安全管理制度,提高安全意识。

2.加强安全教育,提高幼儿自我保护意识和能力。

3.严格执行安全制度,避免安全事故的发生。

三、具体措施:

1.制定详细的小班安全工作计划,明确责任分工。

2.定期开展安全教育培训,提高教师和幼儿的安全意识。

3.加强园内环境整治,消除安全隐患。

4.建立定期安全检查制度,及时发现并整改存在的安全问题。

5.加强家园沟通,共同维护幼儿安全。

四、具体安排:

第一周:

1.制定小班安全工作计划。

2.开展安全教育培训,学习幼儿园安全规章制度。

3.检查班级环境,排除安全隐患。

第二周:

1.组织幼儿进行安全疏散演练。

2.开展交通安全教育,学习如何正确使用交通工具。

3.加强防溺水教育,提高幼儿自我保护能力。

第三周:

1.开展防火、防盗、防震安全教育。

2.进行园内安全隐患排查,及时整改存在的问题。

3.加强家园沟通,分享安全教育经验。

第四周:

1.总结本月安全工作,查找不足。

2.开展“安全宣传月”提高家长和幼儿的安全意识。

3.完善安全管理制度,确保幼儿在园的安全。

小班配班工作计划安全(2)

一、指导思想:

我们小班的安全工作将严格按照幼儿园的总体安全要求,以“预防为主”确保每位幼儿在幼儿园的安全。我们将通过各种渠道,增强幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能力。

二、具体措施:

1.加强安全教育:我们将利用每日教育活动,对幼儿进行安全知识教育,让幼儿了解简单的安全常识,如防火、防水、防电等。

2.完善安全制度:我们将根据小班的特点,制定完善的安全制度,如每日晨检、午检制度、离园交接制度等,确保幼儿在幼儿园的安全。

3.加强环境安全检查:我们将定期对教室、走廊等环境进行检查,及时发现安全隐患,并采取措施进行整改。

4.提高幼儿自我保护能力:我们将通过游戏、故事等方式,教育幼儿学会在遇到危险时如何保护自己,提高幼儿的自我保护能力。

5.加强与家长的沟通:我们将定期与家长沟通,了解幼儿在家中的安全情况,同时向家长宣传幼儿园的安全知识,增强家长的安全意识。

三、具体安排:

1.每周进行一次安全教育课,每两周进行一次安全环境检查。

2.每月召开一次安全主题家长会,每季度进行一次安全演练。

3.每周更换一次安全宣传栏内容。

四、总结:

安全工作是幼儿园工作的重中之重,关系到每个孩子的安全和健康成长。我们将

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