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八年级生物学习方法以及技巧

八年级生物学习方法以及技巧篇一

与学习其它科目一样，生物学的学问也要在理解的根底上进展记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思索的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间特殊的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓先记忆，后理解。在记住了根本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种构造、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。下面我把在李晓鹏新浪博客中看到的一小段关于初中生物的学习方法共享给大家：

首先、驾驭正确的记忆方法能直到事半功倍的效果

1.比照记忆法。在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用比照法记忆。比照法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进展比拟，存同求异，找出不同点。这样反差显明，简单记忆。2.纲要记忆法。生物学中有许多重要的、困难的内容不简单记忆。可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要，抓住了纲要那么有利于学问的记忆。3.衍射记忆法以某一重要的学问点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学问尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学问的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关学问联系在一起。

其次、驾驭正确的思维方法有利于学问形成整体网络

1、分析和综合的方法。分析就是把学问的一个整体分解成各个局部来进展考察的一种思维方法，综合是把学问的各个局部联合成一个整体来进展考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常运用的重要方法，两者亲密联系，不行分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、系统化和详细化的方法。系统化就是把各种有关学问纳入必须依次或体系的思维方法。系统化不单纯是学问的分门别类，而且是把学问加以系统整理，使其构成一个比拟完整的体系。在生物学学习过程中，经常采纳编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的学问加以系统地整理。详细化是把理论学问用于详细、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用详细化的方式有两种：一是用所学学问应用于生活和生产实践，分析和说明一些生命现象;二是用一些生活中的详细事例来说明生物学理论学问。

八年级生物学习方法以及技巧篇二

初中生物其实不难，主要是理解，不像数学那样有大量计算，也不像文科要记许多。上课要谨慎听讲，充分理解所学内容和概念，课后的作业和复习也很重要，还要弄懂错题，不懂就问，学会举一反三，这是学好每一门功课的条件。其次，生物是一门试验性的科目，生物是很好玩的，你平常可以试着看看有关生物方面的电视栏目或者书籍，这样可以产生爱好，从根本上更好地协助你学习，爱好是最好的教师。

生物学问点比拟琐碎但是成系统像这种琐碎的学科最重要的就是听课和作笔记没事把笔记拿出来随意翻翻到学期末把学问系统下自己理一下环节就可以上场了参考书总结的是具体但是背参考书比自己整理学问效果差很远。

要对课本的学问熟识，至少要知道那个学问点在那一块找。生物学问点须要记，学习过程中要注意各个学问点的联系，章节的联系，最好的方法是用图表：比方树图，每学一课，都尝试着自己把学问穿起来，每学一章就做一个小结，你的效率会提高很换一种提问方法。

生物不同于其他理科，死记硬背的内容许多，建议你多看教材，一遍两遍不要厌烦，直到把教材记得烂熟，特殊是书上旁边的小学问点，阅读材料，试验步骤原理全记住。上课教师讲的任何小学问点不要放过，特殊是原理分析，因为记忆是建立在理解根底上的，假如你没有听清晰重点，那就把教师说的全登记来。

因为今年要有小中考，所以要好好学生物，在做题时，假如你拿不准，须要咬文嚼字，把意思搞懂，搞清，才不至于被题目迷惑。

在做题时，要留意选择题，因为迷惑项都很有技术含量，并且是常忽视的细微环节。

假如错了题，就必须要把这一题搞懂，最好有一个错题本。

依据德国心理学家艾

一：教学内容的连接问题

从整体来讲，初中生物是中学生物的根底，中学生物是初中生物根底的引申和开展。初中生物老师在娴熟驾驭根本学问和技能的根底上，特殊要把握好4个连接点的教学，为中学生物的教学做好孕伏，渗透和铺垫工作。

第一个连接点：学问内容的连接

中学生物课程包括十大主题，我国初中生物课程根本全部包括了这些主题，其中生物的多样性，生殖和发育的主题侧重在初中阶段完成，而像细胞，物质与能量，遗传与进化，生物与环境等较为抽象并且对学生认知难度较高的那么支配在初，中学两个阶段来完成。一样的主题那么采