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课堂实施
1、预习检查与反馈：
概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的：重点讲解细胞分化，
并和细胞分裂比较
2、研究探讨:
任务一：认识人体的四种基本组织、器官的构成
要认识到：一个器官一般都有四种基本组织，但以其中一种基本组
织为主。
任务二：描述器官构成系统和人体
强调：八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常
进行。
人体是一个统一的整体。
3、反思拓展：
同桌之间两人代表细胞，两桌代表组织，一个学习小组就是器官。
不同学习小组之间构成系统，一个班级就是一个人体。以这样的模
式进行班级游戏练习，帮助同学理解记忆。
4、系统总结：
分裂、分化按照一定次序协调配合
细胞———→组织———→器官———→系统———→人体
教学设计：
知识回顾：
1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在
________、________和_________上发生差异性的变化，这个过程叫
__________。
2.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由__________相似，
________、________相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫
__________。
3.比较细胞的生命活动，完成下表：
细胞的生命活动结果
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
自主学习（一）:人体的四种组织
名称上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织
分布
特点由________构成，细由_________构成，
胞排列_______由________构成有突起，分支细胞排列_______
________、______、______
功能_____、____________、________________________、______
举例
对应训练
ACD
B
(1)图中A代表_______组织B_______组织C代表_______组织D_______组
织
(2)人体四种基本组织中，具有收缩、舒张等功能的是（）
(3)打预防针的时候会感觉到疼痛，其中疼痛感跟上面（）有关系。
自主学习（二）组织进步一形成器官
由不同的______按照一定的_________结合在一起，行使一定的功能就构成了
________。
合作探究：
根据下列现象分析，胃中可能含有哪几种组织？
(1)胃腺能分泌胃液帮助消化：______________
(2)胃的蠕动有助于胃液和食物充分混合：_____________
(3)消化不良会引起胃的疼痛：___________
(4)胃受伤时会引发胃出血：____________
自主学习（三）：器官构成系统和人体
1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一
起，
就构成了_________。
2.人体有八大系统组成，分别是__________．__________．__________．
__________．___________．__________．__________．__________
归纳总结
人体结构层次：
______→_
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