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与时光竞赛北师大版小学语文课程

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学语文三年级上册第六单元第19课《与时光竞赛》。本课主要讲述了一个关于时间的寓言故事，通过故事让学生认识到时光的宝贵，教育学生要珍惜时间，努力学习。课文内容丰富，语言优美，富有童趣，适合小学生阅读。

二、教学目标

1.知识与技能：学生会认“竞、促”等8个生字，会写“遗、悔”等13个字；能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会时间的宝贵。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取信息，理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、努力学习的好习惯，激发学生对未来的憧憬和向往。

三、教学难点与重点

重点：生字新词的学习，课文的朗读与理解，时间的价值观念的培养。

难点：生字“竞、促”的写法，对时间宝贵意义的深入理解。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、字词卡片、时间沙漏等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、文具盒等。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用时间沙漏引入课题，让学生直观地感受时间的流逝，引出本课的主题——与时光竞赛。

2.自主学习（10分钟）

学生自读课文，边读边圈出生字，用字典查找生字词的意思，并记录在课本上。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.合作探究（10分钟）

a.课文讲了一个怎样的故事？

b.小男孩在故事中犯了什么错误？他后悔了吗？

c.我们应该如何珍惜时间？

4.朗读感悟（5分钟）

学生齐读课文，体会课文中对时间的描绘和主人公的情感变化。教师引导学生说出自己最喜欢的课文句子，并解释原因。

5.课堂小结（3分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

与时光竞赛

竞促遗悔

时光宝贵，努力学习

七、作业设计

1.根据课文内容，完成练习册上的练习题。

2.写一篇关于如何珍惜时间的作文。

八、课后反思及拓展延伸

课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地达成教学目标。同时，鼓励学生在课后进行拓展延伸，如阅读类似题材的书籍，参观时间博物馆等，加深对时间宝贵意义的理解。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.课文内容理解：本节课的课文是一篇关于时间的寓言故事，《与时光竞赛》。故事讲述了一个小男孩在比赛中浪费时间，事后后悔不已，最终认识到时间宝贵的道理。课文通过生动的情节，引导学生认识到时间的流逝，激发学生珍惜时间的意识。

2.生字词学习：本节课涉及8个生字和13个字词的学习，如“竞、促、遗、悔”等。这些字词是学生理解课文内容的基础，需要在课堂上进行重点学习和练习。

二、教学目标细节

1.知识与技能目标：学生能够正确认读和书写生字词，流利朗读课文，理解课文大意。这一目标旨在培养学生的基础语文能力，为深入理解课文内容打下基础。

2.过程与方法目标：学生通过自主学习和合作探究的方式，提取信息，理解课文内容，提高阅读理解能力。这一目标强调学生的主动参与和合作意识，培养学生的自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过学习课文，认识到时间的宝贵，培养珍惜时间、努力学习的好习惯，激发对未来的憧憬和向往。这一目标旨在引导学生树立正确的价值观，培养学生的自律意识。

三、教学难点与重点细节

1.教学重点：本节课的重点是生字新词的学习，课文的朗读与理解，时间的价值观念的培养。生字新词的学习是学生理解课文内容的基础，课文的朗读与理解有助于学生深入体会时间的宝贵，时间的价值观念的培养则是本节课的核心目标。

2.教学难点：本节课的难点是生字“竞、促”的写法，对时间宝贵意义的深入理解。生字“竞、促”的写法需要注意笔画的顺序和结构，对时间宝贵意义的深入理解需要学生具备一定的抽象思维能力，这两个方面都是学生学习的难点。

四、教具与学具准备细节

1.教具：PPT、黑板、粉笔、字词卡片、时间沙漏等。PPT用于展示课文内容和生字词，黑板和粉笔用于板书重点内容，字词卡片用于学生自主学习和练习，时间沙漏用于直观展示时间的流逝。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、文具盒等。课本用于学生阅读课文，练习册用于巩固所学知识，铅笔和橡皮用于书写和修改，文具盒用于存放学习用品。

五、教学过程细节

1.情境导入：利用时间沙漏引入课题，让学生直观地感受时间的流逝，引出本课的主题——与时光竞赛。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，引发学生对时间的思考。

2.自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字，用字典查找生字词的意思，并记录在课本上。教师巡回指导，解答学生的疑问。这一环节培养了学生的自主学习能力，帮助学生掌握生字词。

4.朗读感悟：学生齐读课文，体会课文中对时间的描绘和主人公的情感变化。教师引导学生