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信息技术教学设计及教案

信息技术教学设计及教案

信息技术作为一种崭新的形态受到了越来越多的人的关注。怎么

设计信息技术教学呢?下面是的信息技术教学设计资料，欢迎阅读。

信息技术教学设计篇1

课题：信息与二进制编码

课时：1课时

课型：新授课

教学方法：讲练法

教学用具：课件、投影、

教学目标：

1、知识目标：实施传统的“讲练”法模式，使学生了解信息编码;

使用计算机的方法。

2、能力目标：培养学生能对二进制做简单计算。

教学重点：计算机的安全使用;使用计算机的良好首先的培养。

教学难点：二进制的计算。

课前准备：

1、复习计算机系统的结构图;储存容量的基本计算;

2、课件、多媒体教室的试用。

教学过程

一、复习：(5分钟)

师：们，通过上节课的，我们知道计算机能够正常工作不但需要

有硬件部分，还需要软件来支持，否则配置再高的计算机也如同一堆

毫无生机的废品。下面请同学思考一下，试着画出计算机系统的结构

图。

(可以请同学在黑板上画。)

师：通过大家的演示，再对比一下老师所给的正确结构图。(看大

屏演示)

(师生共同讨论总结)

计算机系统的组成：

运算器

中央处理器

控制器

主机

随机存储器

内存诸器

只读存诸器

硬件部分

输入设备

外部设备输出设备

计算机系统外存储器

系统软件

软件部分

应用软件

师：问题二，表示存储器存储容量的基本单位，常用的单位之间

的换算关系是：1KB=B1MB=KB1GB=MB

生：回答。

二、新课导言：

师：大家在日常中是否能见到一些只存在两种状态的事或物存在?

能否例举出来?生：例举事物……

师：能从大家所例举的事物中看出只存在两种状态的事物多存在

于电子器件上，这是为呢?(由于学生为初一年级的学生，知识含量有

限，所以由老师做以下简单的解答)

电子器件最易形成两种稳定状态，如电压的高低、电流的通断。

所以我们在计算机中采用了以0和1两个数字组成的二进制数的形式

来表示计算机中所有的信息。(在大屏幕上展示十进制数的运算法则：

逢十进一。启发学生说出二进制的运算法则。)

二、新课：

1、[以课件1展示二进制运算法则，与十进制进行转换运算。]

二进制的重点与难点就是同学们不易改变头脑中的十进制进位方

式。

2、[以课件2展示病毒对计算机的危害。]

计算机病毒是指可以在计算机系统中起破坏作用的程序。通过课

件的展示，使同学们认识到预防计算机病毒的重要性。同时使同学们

在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反

法律和法规的行为。

三、课堂练习：

1、把十进制的5、6、8、9转化为二进制的数。

2、(11)十=()二(15)十=()二

教学后记：

第二章WINDOWS98操作系统

在电脑的实际应用中，电脑的基本操作和操作系统有很大的关系。

每种操作系统的命令和使用方法都不完全相同，都有其自身的特点和

规律。电脑入门的基本功主要体现在对操作系统的熟练程度，使用操

作系统完成电脑操作的能力。

Windows98操作系统是图形方式操作系统，很受人们的欢迎。

各个计算机的软件生产厂商也设计了大量在Windows系统环境下运行

的软件，使得Windows系统成为PC电脑上流行的操作环境。

教学目的：

1、认识鼠标，学会鼠标的几种操作，认识鼠标指针。2、了解

Windows98的基本界面，认识各个图标，并学会使用开始菜单。3、

掌握Windows98的窗口的基本组成与操作能切换各个窗口。4、能

启动Windows98自带的计算器，并利用计算器进行一些简单的运算。

教学重