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第1课童年
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
本课目标（四）文化理解通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的兴趣和能力，激发学生学习音乐的动力，拓展学生的音乐视野。培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。(一)审美感知通过欣赏作品感受乐曲的演唱形式特点和旋律活泼的音乐情绪(二)艺术表现用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱(三)创意实践能用肢体语言或者器乐表现作品
新知导入同学们:你们发现了我们身边的环境发生了哪些变化？
新知导入我们生活发生了翻天覆地的变化，生活质量提高了，生活水平提高了，生活变幸福了，你们幸福吗？
新知导入作品《我们多么幸福》
新知讲解聆听作品:1.作品带给你怎样的感受呢？2.作品的情绪和速度是怎样的？
新知讲解通过聆听判断这首作的演唱形式是怎样的？
新知讲解通过欣赏你想象到了怎样的画面？
新知讲解《我们多么幸福》是一首合唱曲目，这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想.你们知道什么是合唱吗？
新知讲解合唱（chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。下面再次聆听作品，判断作品由几个部分组成？
新知讲解歌曲由主歌和副歌两个部分组成。下面聆听第一段:1.判断这段音乐有什么特点?2.速度有什么特点？3.音区有什么特点？4.表现了怎样的画面？
新知讲解主歌旋律常作跳进，“XX-”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。下面我们利用“XX-”节奏为乐曲伴奏
新知讲解下面聆听第二段:1.判断这段音乐有什么特点?2.表现了怎样的画面？3.听听第二部分和第一部分的演唱形式有什么不同？
新知讲解副歌为二部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律进行方法使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。下面边听音乐边哼唱
新知讲解整体欣赏
课堂展示下面我们上台表演，第一部分利用节奏型伴奏，第二部分哼唱
课堂拓展郑律成(1918-1976)生于朝鲜南部，自幼离爱唱歌。当时朝鲜处于日本侵略者统治之下，1933年随亲人来中国参加朝鲜革命组织，同时坚持学习音乐。扰日战争爆发后在上海务加扰日宜传活动，1937年到延安学习、工作。1950年人中国国籍。作有三百多首不同类型的作品，其中歌曲《延安颂》《八路军进行曲》(即《中国人民解放军军歌》)等均是知名之作。
课堂拓展下面我们欣赏一段视频
课堂拓展欣赏完视频你有什么感受？
课堂总结《我们多么幸福》合唱??郑律成
谢谢观看
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