人音版 四年级上册 《故乡是北京》课件.pptx

第2课家乡美

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

目录（四）文化理解通过欣赏作品激发学生对中国戏曲的热爱，培养学生热爱祖国的情感，拓展学生的知识面和鉴赏音乐的能力。(一)审美感知感受歌曲的戏剧风格特点和歌曲表达的情感(二)艺术表现用优美、深情的声音哼唱歌曲(三)创意实践能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏

新知导入同学们，你的家乡在哪里？

新知导入你喜欢你的家乡吗？

新知导入为什么喜欢自己的家乡？

新知导入家乡有山有水，景色迷人，有好吃的水果，家乡有说不完的好，每个人都爱自己的家乡。

新知导入京剧元素歌曲《故乡是北京》

新知讲解聆听歌曲：判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？

新知讲解作品采用京剧唱腔的典型音调，将我国的传统戏曲元素融入歌曲之中，使整首歌曲听起来亲切自然，富有京腔京韵。歌曲演唱的什么内容？下面边听音乐边律动

新知讲解这首歌曲的主要内容是描写了作曲家对北京的热爱。这首歌曲由几部分组成？

新知讲解歌曲一共分为三段体。聆听第一部分听：1.听第一部分表现了怎样的情感？2.描述了怎样的内容？

新知讲解第一部分包含三个乐句，各乐句中的节奏都先紧后松，在长音上加入伴奏，这正是戏曲音乐的特点。前两句的旋律平稳，第三乐句句幅扩展，音调先抑后扬，以五度大跳将旋律推到长音上，以激动的感情表达了对故土的热爱。下面我们跟着音频哼唱音乐

新知讲解聆听第二部分：1.听听第二部分表现了怎样的情感？2.描述了怎样的内容？

新知讲解第二部分速度增快，节奏紧凑，以念白式的音调、节奏，唱出了北京的古迹新貌。在唱到最能勾起乡情的事物———四合院、家常饼时，旋律在较低的音区中平稳舒畅，使人感到亲切、自然，但尾句在半拍休止后作五度跳进，使对故乡的热爱之情喷涌而出。下面我们跟着音频用声势动作为音乐伴奏

新知讲解聆听第三年部分：1.听听第三部分表现了怎样的情感？2.描述了怎样的内容？

新知讲解第三段是第一段的再现，但在伴奏上加以变化，采用了紧拉慢唱的手法将歌曲推向高潮。下面我们跟着音频哼唱音乐

新知讲解整体聆听

课堂展示下面我们用身边的乐器+声势律动的方式为歌曲伴奏

课堂拓展下面我们来欣赏一段视频

课堂拓展说说你的感受？

课堂总结《故乡是北京》1=C?4/4拍??稍慢地?

同学们，再见！