秋季学期人教版小学二年级数学上册教案全册（最全）.doc

小学教师统一备课纸（详案）

课题课型：

学生素质发展目标

教学重点

难点主要教学方法教具准备

统一长度单位认识厘米课时安排第一课时

编写时间：年月日执行时间：年月日

1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。

2、通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。

3、体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。

重点：建立1厘米的长度概念。

难点：用学生尺量物体的长度（限整厘米）。

创设情境、动手操作。

多媒体课件、米尺。学生准备学生尺。

批注教学过程设计（含作业安排、板书设计）

批注

一.谈话引入

同学们，你妈妈和老师比，谁高？谁矮？

高多少？矮多少？比划一下。你能知道具体高多少，矮多少吗？

“高多少”，“矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位。二.探究新知

（一）统一长度单位

当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢？（出示例1情境图。）观察这些图，你了解到了哪些信息？

你觉得他们的这些方法怎么样？（学生自由发言）

教师小结：其实，我们每个人身上都携带着