《AutoCAD》教案——02 基本操作和绘图环境的设置.docxVIP

授课序号

1

课时数

1个课时

授课内容

项目二：AutoCAD的发展应用与界面介绍

教学目标

知识目标：

①了解本门课程内容安排及考核要求；②建立学习AutoCAD软件在专业领域重要性的概念；③知道AutoCAD软件的应用领域，清楚在建筑室内设计中中photoshop的应用范围。

能力目标：通过对图形的分析，使学生能了解绘图的一般步骤。并能正确灵活的选用命令。让学生学会分析图、读图，学会发现问题、思考问题、解决问题的习惯。使学牛掌握以CAD为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行计算机绘图的基本手段和方法，提高学生综合利用CAD的水平。

素质目标：培养学生对AutoCAD软件系统理论知识储备的专业素养，熟知AutoCAD软件在建筑室内设计中的重要作用。

思政元素

及融入方法

思政元素：弘扬传统文化，加强文化自信。

融入方法：通过介绍软件，说明本课程的内容安排，引出优秀的室内设计师，明确设计师的职业素养，让学生对这门课程以及在大学学习期间专业课的学习有一个总体认识及规划，树立正确的人生观、价值观，养成认真严谨、精益求精的工作态度；树立引导大众审美，传播“真、善、美”的社会责任心；全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

教学重点

①AutoCAD在专业领域的重要性；②AutoCAD的应用领域

教学难点

AutoCAD工作界面的认知

教学地点

普通教室□一体化教室□多媒体教室□实训室?

实验室□企业现场□其他

教学方法及手段

常规教学□启发式教学R现场教学□案例教学R问题教学□

项目教学R多媒体教学□演示教学?其他

教学资源

课件PPT：

项目二：AutoCAD的发展应用与界面介绍

信息化

手段

智慧职教平台

教学内容组织与过程设计

总体安排

AutoCAD的基础操作约10分钟

绘图环境设置约15分钟

课堂练习约10分钟

小结约5分钟

教学阶段

教师活动

学生活动

备注

课前导学

在智慧职教平台上发布线上教学资源：

课件PPT+微课视频

通过登陆职教云平台完成课前预习

课中教学

教师点名

【课堂活动】：发布职教云签到

2.引入

就业现状以及就业岗位以及薪资待遇等情况；

3.内容讲解

①课程简介及课程要求

课程重要性、就业岗位情况、对应岗位薪资待遇、引导学生树立学习的明确目标。课程整体学习模块、框架、课堂及作业要求。

②课程考核方法

平时成绩考核（素质成绩20%+作业成绩30%）+理论考核成绩30%+实践考核成绩20%，总分：100分。

③AutoCAD的基础操作

启动AutoCAD后，系统会创建一个默认名称Drawing1.dwg的图形文件，用户可以对图形文件进行编辑，然后对其保存为其他名称。

创建文件的方法有三种：

（1）快捷键Ctrl+N

（2）菜单命令：选择“文件”/“新建”命令

（3）工具栏：单机“标准”工具栏中的“新建”按钮

打开文件的方法有三种：

（1）快捷键Ctrl+o

（2）菜单命令：选择“文件”/“打开”命令

（3）工具栏：单机“标准”工具栏中的“打开”按钮

储存文件的方法有三种：

（1）快捷键Ctrl+s

（2）菜单命令：选择“文件”/“保存”命令

（3）工具栏：单机“标准”工具栏中的“保存”按钮

关闭文件的方法

（1）选择“文件关闭”命令

（2）单击绘图窗口按钮，直接关闭

绘图环境设置的方法有两种

（1）输入OP

（2）菜单命令：选择“工具”/“选项”命令

【课堂活动】：教师在职教云上发起提问活动

请你说说你是否听说过AutoCAD软件，或者以前使用过它？你能说出AutoCAD软件可以应用在哪些领域吗？

答案参考：

在当前计算机附属设计领域，被广泛应用于机械、建筑、电子和广告等行业。

④AutoCAD制作案例赏析

4、课堂小结

登陆职教云平台，完成本节课签到

课堂听讲、

做笔记、

与老师互动

积极思考，回答问题

课后评价

教师在职教云平台上打开评价页面，督促学生完成本节课程的评价。同时教师也做出以下评价，

①学生的课堂参与度（是否主动思考、积极参与）

②课堂实训项目的完成度（理论知识的理解、实际操作的方法掌握程度）

学生在职教云平台上完成以下评价：

①学生评价：评价教师的教学

②学生总结：对自己本节课的表现进行总结

课后作业

作业：教材P07思考与练习题1-6

拓学：

①浏览设计师网站，推荐优设网、花瓣、致设计、站酷、UI中国、字由等网站：

②《AutoCAD的应用领域有哪些？》，网址：/s?id=1713151153