第20课 衣服的学问 吸水能力大比拼 教案 沪科黔科版综合实践活动三年级下册.pdf

第20课《衣服的学问·吸水能力大比拼》教学设计

课题衣服的学问•吸水单元第七单元学科小学综合实践活动年级三年级下

能力大比拼

价值体认：了解面料的吸水能力，有助于我们选择更满足需求以及更适应自己的服装，提

高对服装的认识和理解。

责任担当：结合本课实验内容，了解面料的吸水能力，担任起设置实验和实验操作的责任

学习担当。

目标问题解决：能够在老师的帮助下，结合本课知识内容，解决在调查和对比衣服面料吸水实

验中的各种问题。

创意物化：能够激发创意思考，将创意转化为具体操作，运用更多具有创意的方式进行面

料吸水问题的研究。

重点了解面料的吸水能力，有助于我们选择更满足需求以及更适应自己的服装，提高对服装的

认识和理解。

难点能够在老师的帮助下，结合本课知识内容，解决在调查和对比衣服面料吸水实验中的各种

问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第20课《衣服的学问•吸水能力大比拼》听教师讲解，通过视频吸引

板书课题。同时观看视频兴趣带领大家

视频导入：《奇妙的衣服》和课堂引入内一起思考，引

导入新课

情景引入：这是我给你新买的汗衫，是纯棉的，容。入教学内容。

贴身穿吸汗又柔软。真的吗?那其他面料的吸水性怎

么样?我要和同学们做个实验来比较一下!

一、确定实验目的和材料

1、我们组确定的实验目的是比较不同面料的吸水能引入话题研究了解本课的学

力。内容，明白本习内容，初步

对于该选哪几种面料来比较，我们展开了讨论:课所学知识点思考课堂任务

。。

2、我们组确定的实验目的是比较不同面料的吸水能

讲授新课力。

就选常见的几种面料吧。

对，可以选纯棉、羊毛、丝绸、涤纶……

我建议选择夏季服装常用的面料进行比较。

二、制定实验方案

1、我们组就测试面料吸水能力的实验展开了讨论:完成试验方案引导学生思考

可以比较面料吸水的多少。制定。如何进行分工

怎样才能知道面料吸了多少水呢?与合作，培养

可以比较面料吸水的快慢。学生协调和组

2、最后我们小组达成一致，比较面料的吸水量。然织能力。

后我们组的同学分头设计实验方案。

实验方案A

设计人:小华、小莉、小辛

实验目的:比较三种不同面料的吸水能力(吸水量)。

实验材料和器具:纯棉布、丝绸、涤纶、水盆、大烧

杯……

实验方法:1.把三块不同面料的布片同时浸入水盆。2

.一段时间后，同时取出三块面料3.用手挤出面料里

的水，装在三个相同的