【必备】幼儿园大班教案通用.docx

【必备】幼儿园大班教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体内容为第5节“认识天气”。详细内容包括：通过观察和讨论，让幼儿了解不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等；引导幼儿关注天气变化对生活的影响，提高幼儿的生活自理能力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿认识并了解不同的天气现象，学会描述天气变化。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的生活自理能力。

3.情感目标：培养幼儿关注大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识不同的天气现象，学会描述天气变化。

难点：引导幼儿关注天气变化对生活的影响，提高幼儿的生活自理能力。

四、教具与学具准备

1.教具：天气预报视频、天气图片、画纸、彩笔等。

2.学具：水彩笔、画纸、天气预报卡片等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，激发幼儿的学习兴趣。

过程：教师播放天气预报视频，邀请幼儿观看并讨论：“你们看到了什么？天气有什么变化？”

2.讲解与讨论（10分钟）：教师展示天气图片，引导幼儿认识不同的天气现象，学会描述天气变化。

过程：教师展示天气图片，让幼儿说出图片上的天气现象，并引导幼儿用简单的语言描述天气变化。

3.实践活动（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己经历的有趣天气故事。

过程：教师将幼儿分成小组，每组讨论一个有趣的天气故事，然后向全班分享。

过程：教师提问：“今天我们学习了什么？天气变化对我们生活有什么影响？我们应该怎么做？”

5.随堂练习（10分钟）：发放天气预报卡片，让幼儿根据卡片上的天气情况，选择合适的衣物和活动。

过程：教师发放天气预报卡片，指导幼儿根据天气情况选择合适的衣物和活动。

六、板书设计

1.板书认识天气

2.板书内容：

天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天

天气变化：热、冷、潮湿、干燥

生活影响：穿衣、出行、活动

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的天气，并描述这个天气下的活动。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿认识到了不同的天气现象，提高了幼儿的生活自理能力。但在课堂组织方面，还需加强引导，让幼儿更积极参与讨论。

2.拓展延伸：教师可组织一次户外活动，让幼儿观察天气变化，亲身感受不同的天气现象，进一步提高幼儿对天气的认识。同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践活动设计。

2.课堂小结中的强调天气变化对生活的影响。

3.作业设计中的画出最喜欢的天气并描述活动。

4.课后反思及拓展延伸中的户外活动组织。

一、实践活动设计

1.分组讨论：教师应确保每个小组的成员都能积极参与，鼓励幼儿表达自己的观点。对于不善表达的幼儿，教师可适时给予引导，帮助他们更好地参与到讨论中来。

2.分享故事：在每组分享故事时，教师应认真倾听，关注幼儿的语言表达和情感交流。对于表现优秀的小组，教师给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

二、课堂小结中的强调天气变化对生活的影响

1.教师在提问时应注意问题的引导性，让幼儿认识到天气变化对生活的影响，如：“天气冷的时候我们要注意保暖，天气热的时候我们要注意防晒，那么我们应该怎么做呢？”

2.教师可结合实际案例，让幼儿了解到不重视天气变化可能带来的后果，如感冒、中暑等。

三、作业设计中的画出最喜欢的天气并描述活动

1.作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间。在描述活动时，幼儿可以充分发挥想象力，表达自己在不同天气下的感受和活动。

2.教师在批改作业时，应关注幼儿的绘画和表达能力，对于表现突出的幼儿给予表扬，对于需要改进的幼儿给予指导。

四、课后反思及拓展延伸中的户外活动组织

1.活动组织：教师应提前规划好户外活动的时间和地点，确保活动的安全性和趣味性。活动过程中，教师应密切关注幼儿的行动，防止意外发生。

2.活动内容：教师可根据天气情况设计不同的活动，如观察天空、收集自然物等。在活动结束后，组织幼儿进行分享，让他们表达自己在活动中的收获和感受。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调起伏有致，以激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实、有序。

2.在实践活动和随堂练习环节适当增加时间，让幼儿充分参与和互动。

三、课堂提问

1.提问具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能积极参与。

四、情景导入

1.利用天气预报视频、图片等教具，创设生活化的情景