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六年级小学生个人读书计划5篇

六年级需要大量的阅读来积累素材，阅读可以提高写作能力，拓

宽视野，增长知识，因此学生的阅读是很重要的，下面是小编为大家

整理的关于六年级小学生个人读书计划，希望对你有所帮助，如果喜

欢可以分享给身边的朋友喔!

六年级小学生个人读书计划1

明德小学刘丽英

一.指导思想

通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐

相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能

力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作

奠定坚实的基础。

二、具体措施

(一)激发学生浓厚的读书兴趣

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书

的意义。

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给

画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴

趣。。

3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢

的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，

供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交

换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，

并带领学生一起阅读。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安

排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书

籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，

又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

(二)培养学生良好的读书习惯

1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课

余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，

周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道

字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制

一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚

上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好

词好句或好段、阅读感受等。

(三)做好教师的推荐指导工作

1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。

(诵读、默读、跳读、浏览等)

2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”

的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言

摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

(四)开展丰富多彩的展示活动

1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情

地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍

给大家。

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名

“阅读之星”。

(五)积极推进温馨的亲子阅读。

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变

过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合

教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生

活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力

六年级小学生个人读书计划2

一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐

二、指导思想：

通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐

相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能

力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作

奠定坚实的基础。

三、活动目的：

苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增

加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学

生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一

些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成

功的经验时