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第二课《第3课生活中的塑料—新“限塑令”来了》教学设计
课题
生活中的塑料—新“限塑令”来了
单元
第六单元
学科
小学综合实践活动
年级
五年级下
学习
目标
价值体认:培养环保意识,理解可持续发展和绿色生活的重要性;理解减少塑料使用对地球和未来的积极影响。
责任担当:主动宣传环保理念,鼓励他人减少塑料使用。参与或组织相关的环保活动,积极为地球的环保出一份力。
问题解决:学习并掌握替代塑料制品的环保材料和产品;分析塑料制品的危害,提出改进和解决方案。
创意物化:创意性地提出一些减少塑料污染的方法或策略,将环保理念融入日常生活,激发创新思维。
重点
讲解榜样的标准与价值。
难点
引导学生进行采访活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动三《生活中的塑料—新“限塑令”来了》
2007年,我国就发布了“限塑令”,在超市、商场、集贸市场实行塑料袋有偿使用,但10多年过去了,非环保型塑料袋仍然随处可见。2020年1月,我国发布了被称为新“限塑令”的政策,各地也都相继出台了本省的实施方案和禁限时间表。当前人们使用塑料袋的情况如何?公众了解新“限塑令”的规定吗?和同学们组织一次小调查,为遏制“白色污染”贡献一份力量。
听教师讲解,同时观看视频和课堂引入内容。
通过视频吸引兴趣带领大家一起思考,引入教学内容。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
一、了解新“限塑令”
1.我们通过查阅报刊、上网搜索等途径,了解新“限塑令”在贵州实施的方案。
到2020年底,贵阳市城市建成区的商场、超市、药店、书店等场所以及餐饮打包外卖服务和各类展会活动,禁止使用不可降解塑料袋,集贸市场规范和限制使用不可降解塑料袋。到2022年底,实施范围扩大至全部地级以上城市建成区。到2025年底,上述区域的集贸市场禁止使用不可降解塑料袋。
2.为什么要限制塑料袋的使用?
塑料袋的生产、处置和环境中的存在都会对生态系统和人类健康造成严重的影响。
3.不可降解塑料袋的替代品有哪些?
布袋子、纸质购物袋、无纺布袋子……
新“限塑令”遏制“白色污染”的主要措施包括:
实行塑料购物袋有偿使用制度;鼓励企业和商家提供环保袋等替代品;推广使用可循环、易回收的环保包装材料。
抗洪救灾的武警叔叔是我们学习的榜样;
班级中乐于助人,帮助同学补习功课的人也是我们学习的榜样。
二、实地考察
1.实地考察市场上塑料装的使用情况观察
我们分别到大型超市杂货店、集市场、商场等地,对使用塑料袋的情况进行观察、了解。
2.半个小时内,在集贸市场(或商场)的出口处,我们观察到:
有些人使用环保购物袋,人数:14;有些人自带篮子,人数:6;有些人使用纸质购物袋,人数:20;也有些人使用商家提供的收费塑料袋,人数:10。
三、了解公众对新“限塑令”的看法
【访一访】
为了更真实、更全面地了解人们对新“限塑令”的认知情况,我们还对一些顾客和商家进行了采访。
问题单
你了解新“限塑令”吗?
超市购物,你习惯自备购物,还是现场买购物袋?
你了解可降解塑料袋吗?你认为它的价格合理吗?
商家可以有哪些措施来支持新“限塑令”?
你认为……
支持“限塑令”,我习惯自备并反复使用购物袋。希望市场上可以开发既漂亮又实用的购物袋。
使用可降解塑料袋是好事,但我希望价格不要太贵。
作为超市经营者来说,我们准备面向消费者提供牛津布、麻布、帆布等各种材质款式、价位的购物袋。
可降解塑料袋价格比传统塑料袋贵很多,对于我们餐饮外卖商家来说
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