1.1 我与社会 课件-2024-2025学年道德与法治八年级上册（统编版2024）.pptxVIP

初中道德与法治教材解析世界国家社会学校家庭集体我七年级八年级九年级社会主义核心价值观个人层面爱国敬业诚信友善社会层面自由平等公正法治富强民主文明和谐国家层面九上九下责任、使命参与、担当适应、成长

走进社会生活遵守社会规则第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间承担社会责任维护国家利益第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元承担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级上册《道德与法治》核心主线：本册教材以社会主义核心价值观社会层面的价值追求作为思想主线，引导学生走进社会生活，学习社会生活的基本规则和要求。做有担当的社会好公民。

新课导入：我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？今天我们就来学习第一单元走进社会生活：1.1我与社会。不平凡2024年2024年4月25日神州十八号飞船发射成功！2024年6月12日以来，广西遭遇持续强降雨侵袭，经济损失严重。2024年7月15日—18日中国共产党第二十届三中全会在北京胜利召开。2024年7月26日—8月11日第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举办。

第一课丰富的社会生活1.1我与社会第一单元走进社会生活

1.政治认同：树立积极的生活态度，了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员。3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。4.健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。核心素养目标：教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。教学难点：理解个人与社会的关系。

学习目标：一、感受社会生活1.我们参与社会生活的方式有哪些？2.感受社会生活有什么意义？二、我们都是社会的一员3.个人与社会的关系是怎样的？4.主要的社会关系有哪几种类型？

一、感受社会生活

一、感受社会生活1.我们参与社会生活的方式有哪些？方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；报纸网络电视媒体等。感受到社会生活是绚丽多彩的。社会实践活动参加劳动外出旅游日本核污水排海我们的社会生活绚丽多彩！

一、感受社会生活2.感受社会生活有哪些意义？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。【个人】在田间辛勤劳作参观博物馆社会实践巴黎奥运会

一、感受社会生活2.感受社会生活有哪些意义？②我们会更加关注社区治理，并献计献策。【社区】面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？乱丢垃圾日本核污水排海践踏草坪乱停乱放愤慨

一、感受社会生活2.感受社会生活有哪些意义？中菲南海激烈对峙③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。【国家】巴黎奥运会首金神州十八号载人飞船成功发射

一、感受社会生活2.感受社会生活有哪些意义？我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。个人会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。国家我们会更加关注社区治理，并献计献策。社区社会交往社会关系社会经验形成积累增长知识能力个人的成长与发展离不开社会

二、我们都是社会的一员

①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。3.个人与社会的关系是怎样的？二、我们都是社会的一员老乡同事爱人贵人朋友父母人生同学亲属

在家里在学校在超市在医院在公交车上我思考：同一个人，为什么会有不同的身份？学生、同学顾客乘客女儿，姐姐/妹妹病人②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。二、我们都是社会的一员

二、我们都是社会的一员3.个人与社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。0102

相关链接:几种主要的社会关系（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关