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三年级北师大版基础数学计算
一、教学内容
二、教学目标
1.学生能够理解分数的概念,掌握比较分数大小、同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法,并能够运用所学知识解决实际问题。
2.学生能够通过小组合作、探究学习的方式,培养自主学习能力和团队协作能力。
3.学生在解决数学问题的过程中,能够培养逻辑思维能力,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:异分母分数的加减法计算方法。
2.教学重点:同分母分数的加减法计算方法,异分母分数的加减法计算方法。
四、教具与学具准备
1.教具:黑板、粉笔、课件。
2.学具:练习本、笔、分数卡片、计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入:教师出示一个水果盘,盘中有苹果、橙子、香蕉等水果,让学生观察并思考如何用数学知识来表示这些水果的分配。
2.知识讲解:教师通过讲解分数的概念,使学生理解分数的意义,并引导学生掌握同分母分数的加减法计算方法。
3.例题讲解:教师通过讲解例题,使学生掌握异分母分数的加减法计算方法。
4.随堂练习:教师布置随堂练习题,让学生独立完成,检测学生对知识点的掌握情况。
5.小组合作:教师组织学生进行小组合作,共同探究问题,培养学生的团队协作能力。
7.课后作业:教师布置课后作业,让学生巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下:
分数的比较大小
同分母分数的加减法
异分母分数的加减法
七、作业设计
1.请用分数表示下列物品的分配:2个苹果分给3个小朋友,每个小朋友分得几个苹果?
答案:每个小朋友分得2/3个苹果。
2.请计算下列分数的和:1/4+3/4。
答案:1/4+3/4=1。
3.请计算下列分数的和:1/3+2/3。
答案:1/3+2/3=1。
4.请计算下列分数的和:2/5+3/5。
答案:2/5+3/5=1。
5.请计算下列分数的和:1/6+1/6。
答案:1/6+1/6=1/3。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入,激发了学生的学习兴趣,学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的概念和计算方法。在教学过程中,注重了学生的主体地位,培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。通过随堂练习和课后作业,巩固了所学知识。
但在教学过程中,也发现部分学生对异分母分数的加减法计算方法掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强针对性训练。
拓展延伸:
1.学生可以运用所学知识,解决实际生活中的问题,如家庭成员间的物品分配等。
2.学生可以尝试解决更复杂的分数问题,如带分数的加减法、分数的乘除法等。
3.学生可以深入研究分数的性质,探讨分数的其他相关问题。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
1.教学难点:异分母分数的加减法计算方法。
2.教学重点:同分母分数的加减法计算方法,异分母分数的加减法计算方法。
二、教具与学具准备
1.教具:黑板、粉笔、课件。
2.学具:练习本、笔、分数卡片、计算器。
三、教学过程
1.实践情景引入:教师出示一个水果盘,盘中有苹果、橙子、香蕉等水果,让学生观察并思考如何用数学知识来表示这些水果的分配。
2.知识讲解:教师通过讲解分数的概念,使学生理解分数的意义,并引导学生掌握同分母分数的加减法计算方法。
3.例题讲解:教师通过讲解例题,使学生掌握异分母分数的加减法计算方法。
4.随堂练习:教师布置随堂练习题,让学生独立完成,检测学生对知识点的掌握情况。
5.小组合作:教师组织学生进行小组合作,共同探究问题,培养学生的团队协作能力。
7.课后作业:教师布置课后作业,让学生巩固所学知识。
四、板书设计
板书设计如下:
分数的比较大小
同分母分数的加减法
异分母分数的加减法
五、作业设计
1.请用分数表示下列物品的分配:2个苹果分给3个小朋友,每个小朋友分得几个苹果?
答案:每个小朋友分得2/3个苹果。
2.请计算下列分数的和:1/4+3/4。
答案:1/4+3/4=1。
3.请计算下列分数的和:1/3+2/3。
答案:1/3+2/3=1。
4.请计算下列分数的和:2/5+3/5。
答案:2/5+3/5=1。
5.请计算下列分数的和:1/6+1/6。
答案:1/6+1/6=1/3。
六、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入,激发了学生的学习兴趣,学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的概念和计算方法。在教学过程中,注重了学生的主体地位,培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。通过随堂练习和课后作业,巩固了所学知识。
但在教学过程中,也发现部分学生对异分母分数的加减法计算方法掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强针对性训练。
拓展延伸:
1.学生可以运用所学知识,解决实际生活中的问
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