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信息技术培训研修计划

【篇一】

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方

式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学

习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，

作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工

作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下:

一、校本研修的基本内容

1、信息技术教学研究的最新动态与成果；

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规；

4、教师职业道德；

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5、校本课程的研究与开发；

6、学生成长与身心发展；

7、教师心理调试与情绪控制；

8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规

等，每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少

抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、

观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，

在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，

不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧

密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教

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科研成果征集活动。

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5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，

精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动

认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真

完成作业。

7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大

潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的

主体发展，努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

【篇二】

一、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优

化课堂教学，提高自己的课堂效率。

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2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的

学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自

身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施

1.每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项

任务及作业。

2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业

务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技

术更好的服务我们的教学。

4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提

升自己的信息技术应用能力水平。

【篇三】

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