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《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲

一、课程概述

课程名称数字电路与逻辑设计英文名称Digitalcircuitsandlogic

design

课程性质工程技术基础课程代码

64学时

总学时学分3.5

理论48学时+实验16学时

开课学期第三学期先修课程电路与电子技术、离散数学

适用专业计算机与电气信息类开课单位计算机与电气工程学院

二、课程简介

《数字电路与逻辑设计》是计算机与电气信息类各专业必修的一门重要技术基础课程，该课程

在介绍有关数字系统基本知识、基本理论及常用数字集成电路的基础上，重点讨论数字逻辑电路分

析与设计的基本方法。《数字电路与逻辑设计》课程一般开设在大二上学期，通过该门课程的学习，

使学生了解组成数字计算机与其它数字系统的各种数字电路，能熟练运用基本知识和理论对各类电

路进行分析，能根据客户提出的功能与使用要求用合适的集成电路芯片完成各种逻辑部件的设计，

并为学习《计算机组成原理》等后续课程奠定必要基础。

三、课程目标

按照计算机与电气信息类专业人才培养要求，参照各专业培养方案中课程体系与培养要求的对

应关系矩阵，通过《数字电路与逻辑设计》课程的学习和实训，学生在知识、能力和素质培养等方

面应该达到下列要求：

课程目标1：能够掌握逻辑代数的内涵和运算规则；掌握门电路、触发器等常用逻辑功能部件的

工作原理及特性；能够在电路分析和设计中针对具体的处理对象正确使用逻辑代数工具和常见逻辑

功能部件建立电路模型并求解。（支撑指标点1.2）

课程目标2：能运用组合逻辑电路分析和设计的方法和步骤、时序逻辑电路的分析和设计的方

法与步骤对功能电路进行分析和设计，分析系统的影响因素，能选用适当的数字电路模型对系统中

的特定问题进行表示，并分析其正确性。（支撑指标点2.2）

课程目标3：针对特定需求设计实验对系统功能和模块功能进行验证，通过数据的采集、比对、

分析加深对已学知识的认识，综合应用已学知识。（支撑指标点3.2）

四、课程目标对毕业要求指标点的支撑

表4-1课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

毕业要求毕业要求指标点

123

1.2能针对计算机应用领域复杂工程问题中的具体对象建

1工程知识HML

立模型并求解；

2.2能运用计算机专业知识和数学模型方法，正确表达复

2问题分析LHL

杂工程问题，并给出其形式化描述；

3设计开发解3.2在需求分析基础上实现单元模块或算法设计，并测试

/

MLH

决方案正确性，能根据结果进行评价；

注：分别用“H、M、L”对应表示“高、中、低”支撑。

五、教学内容、课程思政及实施手段

表5-1理论课