新北师大版三年级数学教学方案.docx

新北师大版三年级数学教学设计方案

一、教学内容

本节课的教学内容选自新北师大版三年级数学下册第五单元《对称和规律》的第三课时。本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、讨论等途径，发现生活中的对称现象，培养学生的观察能力和审美能力，同时让学生掌握对称的基本知识和方法。

二、教学目标

1.让学生能够观察到生活中的对称现象，培养学生的观察能力和审美能力。

2.让学生掌握对称的基本知识和方法，能够自己创造出一些简单的对称图形。

3.通过本节课的学习，培养学生的合作意识和创新能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生能够观察到生活中的对称现象，并能够用对称的知识进行简单的创作。

难点：让学生理解对称的基本知识和方法，能够自己创造出一些复杂的对称图形。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、对称图形卡片。

学具：学生自带的剪刀、彩笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出哪些是对称的，并说明对称的特点。

2.例题讲解：通过多媒体课件展示一些生活中的对称现象，引导学生发现对称的特点和规律。

3.随堂练习：让学生自行找出生活中的对称现象，并与同桌进行分享。

4.小组合作：让学生分组，每组选择一个对称的主题，通过讨论、操作、设计等方式，创造出一些对称的图形。

5.展示与评价：让学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同进行评价，选出最有创意的组。

六、板书设计

板书设计如下：

对称的特点和规律

1.对称轴：对称图形中心的线

2.对称点：对称轴两侧相对的点

3.对称性质：对称轴两侧的图形完全相同

七、作业设计

1.请学生用自己的语言描述一下对称的特点和规律。

答案：对称的特点和规律是指对称图形中心的线（对称轴）将图形分成两部分，对称轴两侧的图形完全相同，对称轴两侧相对的点（对称点）距离对称轴相等。

2.请学生设计一个自己喜欢的对称图形，并说明其对称的特点和规律。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、操作、讨论等方式，让学生发现生活中的对称现象，培养学生的观察能力和审美能力。在教学过程中，学生能够积极参与，表现出较强的学习兴趣。但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不足，需要老师在课后进行针对性的指导。

拓展延伸：请学生回家后，观察家里的物品，找出哪些是对称的，并与家长分享对称的特点和规律。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学过程中，实践情景引入是一个重要的环节，它可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在引入对称概念时，教师可以让学生观察教室里的物品，找出哪些是对称的，并说明对称的特点。这一环节可以帮助学生从生活中发现对称现象，培养学生的观察能力和审美能力。

重点和难点解析：

1.重点：让学生从生活中发现对称现象，培养学生的观察能力和审美能力。

2.难点：让学生理解对称的概念，并能运用对称的知识进行分析和判断。

二、例题讲解

例题讲解是教学过程中的另一个重要环节，通过多媒体课件展示一些生活中的对称现象，引导学生发现对称的特点和规律。这一环节可以帮助学生理解和掌握对称的基本知识和方法。

重点和难点解析：

1.重点：让学生掌握对称的基本知识和方法，能够自己创造出一些简单的对称图形。

2.难点：让学生理解对称的性质和规律，能够运用对称的知识进行实际的创作和应用。

三、随堂练习

随堂练习是检验学生学习效果的重要手段，通过让学生自行找出生活中的对称现象，并与同桌进行分享，可以巩固学生对对称知识的理解和应用。

重点和难点解析：

1.重点：让学生能够运用对称的知识，从生活中找出对称现象。

2.难点：让学生能够用语言描述对称的特点和规律，并与他人进行交流和分享。

四、小组合作

小组合作是培养学生的合作意识和创新能力的重要环节。通过让学生分组，每组选择一个对称的主题，通过讨论、操作、设计等方式，创造出一些对称的图形。

重点和难点解析：

1.重点：让学生在小组合作中，培养合作意识和创新能力。

2.难点：让学生能够独立思考，运用对称的知识进行创新和设计。

五、展示与评价

展示与评价是学果展示和互相学习的重要环节。让学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同进行评价，选出最有创意的组。

重点和难点解析：

1.重点：让学生学会欣赏和评价他人的作品，培养学生的审美能力和创新能力。

2.难点：让学生能够客观地评价自己和他人作品，找出优点和不足。

重点和难点解析：

2.难点：让学生能够客观地评价自己的学习过程，找出问题和解决问题。

七、作业设计

作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。通过让学生用自己的语言描述一下对称的特点和规律，并设计一个自己喜欢的对称图形，可以检验学生对对称知识的理解和应用。

重点和难点解析：

1.重点：让学生能够用自己的语言描述对称的特点和规律，