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第五章第四节圆周运动
第五章第四节圆周运动
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第五章第四节圆周运动
第五章曲线运动
第四节圆周运动
一.学习目标
知识与技能
1.了解物体做圆周运动的特征.
2.理解线速度的概念,知道它是描述物体做圆周运动快慢的物理量.
3.理解描述物体做圆周运动快慢的物理量还有角速度、周期与转速等.
4.理解线速度、角速度、周期之间的关系.
过程与方法
1.观察生活中的圆周运动,思考如何比较圆周运动的快慢.
2.知道描述物体做圆周运动快慢的方法,引出描述物体做圆周运动快慢的物理量线速度、角速度、周期、转速.
3.探究线速度、角速度、周期与转速之间的关系.
情感态度与价值观
1.经历观察、分析总结与探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.
2.通过亲身感悟,使学生获得对描述圆周运动快慢物理量线速度、角速度、周期与转速以与它们相互关系的感性认识.
3.通过对描述圆周运动快慢的学习,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究,辩证的思考问题.
二.预习案
旧知回顾
1.直线运动的概念.
2.曲线运动的概念.
3.在直线运动中,描述物体运动快慢的物理量.
教材导读
阅读课文,思考:
1.线速度的概念、单位与方向.
2.角速度的概念与单位.
3.转速、周期的概念与单位.
4.匀速圆周运动的定义以与性质.
阅读课文,填空:
1.线速度:做圆周运动的物体通过的和的比值,即v=.线速度是量,它既有又有,线速度的国际单位,符号为.
2.角速度:连接运动物体和圆心的半径转过的和的比值,即w=.角速度的国际单位为,符号为.
3.周期:做圆周运动的物体,用表示,其国际单位为.
4.线速度与角速度的关系式为.
5.线速度、角速度与周期的关系式分别为和.
预习自测
1.对于做匀速圆周运动的物体,下列说法正确的是()
A.相等时间里通过的路程相等
B.相等时间里通过的弧长相等
C.相等时间里发生的位移相同
D.相等时间里转过的角度相等
2.关于匀速圆周运动,下列说法正确的是()
A.是一种加速度为零的运动
B.是一种变速运动
C.是一种匀加速运动
D.是一种变加速的曲线运动
3.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下列说法正确的是()
A.线速度大的角速度一定大
B.线速度大的周期一定小
C.角速度大的半径一定小
D.角速度大的周期一定小
4.某电钟上秒针、分针、时针的长度比为d1:d2:d3=3:2:1,则秒针、分针、时针转动的角速度之比为,秒针、分针、时针尖端的线速度之比为.
预习小结
三.探究案
探究提纲
1.描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量有线速度、角速度、周期与转速等.
2.v、w、T、n的概念、表达式与单位.
3.v、w、T、n之间的关系式,并会用有关公式进行计算.
4.匀速圆周运动的特征.
探究点
通过举生活中的例子:一个电风扇转动时,其上各点所做的运动,地球和各个行星绕太阳的运动等,让学生感知怎样的运动为是圆周运动.
设疑:两个物体都做圆周运动,但快慢不同,过渡至描述圆周运动快慢的物理量.
线速度v
回顾学习直线运动时用到的比较物体运动快慢的方法,并由此引出“速度”这一概念.将比值法借鉴到圆周运动中,用弧长与时间的比值也可以用来比较圆周运动的快慢.
a:学生阅读课文有关内容
b:出示阅读思考题
⑴.线速度是表示_____________的物理量.
⑵.线速度等于__________和__________的比值.
⑶.线速度的方向是.
4).线速度的单位是.
思考:圆周运动的线速度是不变的吗?
二.角速度w
a:学生阅读课文有关内容
b:出示阅读思考题
⑴.角速度是表示_____________的物理量.
⑵.角速度等于____________和____________的比值.
⑶.角速度的单位是.强调角速度单位的写法.
除了角速度和线速度,还有没有可以比较圆周运动快慢的方法?由此过渡到转速和周期.
三.周期T和转速n
a:学生阅读课文有关内容
b:出示阅读思考题
⑴._____________叫周期,_____________叫转速.
⑵.它们分别用什么字母
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