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初三班级管理工作计划（精选3篇）

初三班级管理工作计划篇1

一、德育工作目标：

在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理

和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐

射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的

班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，

以成人、成才为目标，引导和规范学生在剩下的一年时间里设

计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对

班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅

做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。

二、智育工作目标：

以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟

踪，积极发挥每一力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，

通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高

下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，

缩小落后面

三、班级管理制度简介

1、值周值日班委负责制每天安排一位值日班委，负责整

个这一天的纪律、卫生、两操等常规工作，班长做到每天一小

结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的

问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记，由科代表登记好当天

缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记

好当天违纪的学生名单交值日班委登记汇总，这两项指标均每

周统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当

天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积

极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参

考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学

生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通

过，上升到班级“根本大法”的高度，作为全班学生行动的参

考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强

了学生自治的能力。

5、班级公约班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、

文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目

标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结，以目标测验为契机，引导学生对自己

的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对

策，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己

初三班级管理工作计划篇2

时间白驹过隙，转眼间离中考只有120天了，每年的此时

此刻，忐忑而踌躇，肩负重任却又深知任重而道远。莘莘学子

鏖战近三年，满怀信念地朝着心中的方向奔跑。而我，作为一

名领跑者，更应运筹帷幄和未雨绸缪。因此，酝酿斟酌后特制

定本学期的班级计划：一个坚守，两个注重，三个意识，四个

收获。

一个坚守：认准目标，脚踏实地，热情保障，关注细节，

成就梦想

初中三年，不同的阶段有不同的目标，初一立规，初二立

德，初三立志。现在该是成就学业梦想的时候了。有生奋力奔

跑，有生整装待发，也有生缓缓不肯启动。120天，不长也不

短，认清自己，准确定位，朝着目标，稳步前行。给自己阳

光，让自己灿烂，满怀激情地过好每一天每一分每一秒。这学

期注定收获：优等生，为荣誉而战；中等生，为前途而战；后

进生，为梦想而战。给自己机会，20xx年6月，希望生生都

能成为一个了不起的人物。

学生，以“学”为生，学业是本学期的重中之重。通过奋

斗取得优秀高中资格，从而稳稳地握住敲开未来理想之门的敲

门砖。

两个注重：态度决定高度、细节决定成败

1.重态度——态度决定高度

初三以来，我们都秉承着“态度决定高度努力造就实力”

的原则，也正是第一学期的师生共同努力，才取得大幅度的进

步。在条件优越的年代里，只有金字塔顶端的极少数人凭借的

是“智慧”人生，而绝大部分人凭借的是“态度”人生。因此

本学期仍然以此为原则，在长久的坚持中趋向优秀，收获硕

果。

2.重细节——细节决定成败

无论是为人还是处世，无论是学习还是生活，无论是作业

还是考试，都希望同学们养成关注细节的良好习惯。注重细

节，事事细心。即使出现问题，也不拿“粗心”当借口。常常

看到学生懊恼自己太粗心，事实上一次粗心是真粗心，但多次

粗心便是能力的欠缺，并不能成为不优秀的借口。因此，作业

的书写，答案的誊写，答题卡的填涂和基础知识的识记等，都

需要踏踏实实地落到实处。正所谓“