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先进单位事迹材料4篇
本文是关于先进单位事迹材料4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅
读。
“xx”普法先进单位事迹材料:深入开展法制教育提升学校办学水平
近几年来,我校紧紧围绕“落实精细管理,追求精致教育,彰显办学特色,
打造精品学校”的办学目标,坚持“依法治校、依法执教”的办学理念,深入践
行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,积极推进“xx”普法宣传教育工作。学
校领导高度重视,精心组织,科学规划,合理安排,并在实施过程中能立足实际,
突出重点,创新方法,狠抓落实,从而使我校法制教育工作有了新的提高,学校
的民主管理和制度建设有了长足发展,促进了学校整体工作持续、稳步地向前迈
进,提升了学校整体办学水平和办学效益,圆满地完成了“xx”普法各项目标任
务。学校先后荣获县全面工作先进单位、教育教学工作先进单位、教科研先进单
位、县法制教育先进单位;创建了市德育工作示范校、市文明交通示范校;多年
来师生中无一人违法犯罪,校园内未发生一起安全重特大责任事故,师生法律知
识普及率达100%,问题学生转化率达100%。
一、加强领导,精心筹划。
我校根据上级主管部门的部署精神,结合学校实际,成立了以校长为组长,
副校长为副组长,支部委员、处室负责人、年级组长、班主任为成员的普法工作
领导小组,组建了由党支部牵头,校长办、政教处、家长代表、法制副校长、班
主任为成员的普法宣传教育小组,下设普法教育办公室,制定了《“xx”普法规
划》和年度普法工作计划,聘请了南京路派出所警官蔡威同志为法制副校长、社
区干部、离退休老同志为法制辅导员,完善了普法工作制度、学习教育制度、检
查评比制度等,落实了教学计划、教育内容、教学时间、辅导老师,活动经费,
明确了工作职责和具体要求,推行了“以练代学、以考代学”制度,实行了与月
绩效考核挂钩的方法,初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法
制教育体系,确保了学校普法工作有序开展。
二、多措并举,强化教育。
1、征订教材,强化学习。
在加强“xx”普法工作的领导和整体规划的基础上,为了满足师生的法律学
习需求,学校先后为教师购买了《“xx”普法常用法律知识学习读本》、《“xx”
普法青少年常用法律知识学习读本》,还从校情出发,学校集中编印了《普法宣
传手册》等校本材料,方便了师生的法律学习,充实了法律知识的宣传内容。在
学习过程中,我校突出“六个”结合,即集中学与自学相结合、与创建安全文明
校园相结合、与实践活动相结合、与学校常规管理工作相结合,与知法、守法、
用法相结合,与教育教学相结合,采取多种形式扎扎实实地抓好师生的法制理论
和专业法规的学习。一是利用每周一的例会、党支部会和年级组会议、主题班会、
法制教育课、思品课、社会课时间集中选学一些相关的法律知识、安全知识;二
是编印法律知识练习题,让师生在学中练,在练中学;三是适时组织学生进行“消
防安全演练”“道路交通安全演练”活动,增强学生对法律知识认知和理解;四
是鼓励教师以自学为主,做好法律学习笔记,写好心得体会。学校定期检查、考
核,将考核结果纳入教师绩效考核、教职工评优、晋级之中。通过每学期检查、
验收,促进了每位教师学法的自觉性,每学年每位教师的法律学习笔记达之多,
学法体会3篇以上。
2、多渠道宣传拓宽普法工作广度
在强化学法的前提下,加强了法律知识的宣传。学校每学期通过宣传橱窗、
校报、板报、校园广播、国旗下讲话、班队会、法制教育课、图片展、手抄报等
途径和形式,定期做好禁毒、反邪教、法律知识的宣传教育。政教处、年级组定
期检查,作为班级考核、评优的主要条件。政教处、少先队还根据学校实际围绕
““美丽人美丽人生从生从做人开始做人开始为主题,在学生中广泛开展了“学经典,弘扬传统美德”、
“学规范,争做文明学生”等系列活动,促进了学生文明习惯的养成,提高了自
我管理、自我服务、自我保护的能力。
3、学考结合夯实学习内容
每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外,学校还自己出卷,
对全校师生进行法律知识的测试。对师生的学法、用法、法律考核成绩依次填入
《师生学法用法登记卡》内。每学年都要对全体师生的学法、守法情况进行总结
评比,确保法制教育不走过场,不搞形式,确保学法活动取得明显成效。
4、以案讲法提升普法工作深度
在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时,我们每学期都要深入
班级、深入社区
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