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《公差配合与测量技术》课程标准

二〇一九年十一月

《公差配合与测量技术》课程标准

目录

一、课程定位

二、设计思路

三、课程目标

四、教学内容与学时分配

五、课程考核评价

六、教学实施条件

七、其他建议

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《公差配合与测量技术》课程标准

课程代码：30127教学时数：48

适用专业：机械系各专业修课方式：必修

总学分：3开课学期：2

所在系部：机械工程系

主撰人：陈红审核人：

一、课程定位

1、课程性质

《公差配合与测量技术》是机械类专业的主要专业基础课。是培养工程技术人员专业技

能必不可少的重要课程，它在专业课程的学习中起着承上启下的作用。是一门同时兼有有较

强的理论性和实践性的综合性课程。

2、课程作用

通过本课程的教学，使学生初步接触机械产品的生产过程，了解互换性与标准化的国家

标准，建立机械零件尺寸精度及几何精度的基本概念，掌握测量技术的基本知识，了解常用

测量器具的工作原理，基本结构及其调整使用方法。初步具备正确选择、使用量仪对一般零

件的几何量进行综合检测的能力。具备初步的工程意识和实践能力，为后续有关课程及今后

从事机械制造和技术管理工作打下良好的专业基础。本课程的学习能够充分体现高等职业教

育对高技能型人才培养的要求，是体现学生实际工作应用能力培养的重要课程。

二、设计思路

本课程设计的基本理念就是以人为本、以提高学生专业技能为本，充分采用“理实一体

化”教学模式，以社会服务为宗旨，以市场就业为导向，构建学生的工程技术基础平台。在

课程标准的制定过程中，精选课程内容，突出课程主线，以知识应用、技能训练为重点，体

现职业教育特点；采用理实一体教学模式，进行项目化教学，紧跟国家新标准，不断充实新

知识、新技术，激励学生创新发展。

《公差配合与测量技术》课程有明确的职业能力要求，课程设计主要依据国家高等职业

学校专业教学标准及机械制造行业标准等，根据学院现有的学习条件，结合机械制造行业所

需要掌握的工程技术方面的知识和技能进行设计,主要突出以下两点：

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《公差配合与测量技术》课程标准

1.在教学过程中突出基础知识的传授，基本技能的强化训练，应用能力的重点培养，切

实体现课程对学生专业能力的培养要求。

2.本课程能够直接应用于生产实践，具有很强的实践应用性。因此在教学过程中重视理

论联系实际，将课程内容，设计内容等与生产实际问题紧密结合，突出对学生实践应用能力

的培养。

三、课程目标

通过本课程的学习使学生会对工程图的公差配合进行分析，会运用国家标准、规范、手

册等有关技术资料进行设计标注及应用，会运用所学知识正确选用量具对零件几何参数进行

测量并对测量误差进行处理，为学习后续专业课程以及参与技术工作奠定必要的基础。

1.知识目标

（1）掌握零部件互换性、国家标准及标准化的基本概念；

（2）掌握尺寸公差标准及配合的基本内容和国家标准；

（3）掌握几何公差的基本概念及14个几何公差项目；

（4）掌握表面粗糙度的评价参数；

（5）掌握常用测量器具的工作原理、基本结构及其调整使用方法；

（6）掌握测量误差的处理方法。

2.能力目标

（1）建立机械零件几何精度互换性与标准化的基本概念。

（2）具备正确查用公差配合国家标准及正确选用的能力

（3）具备对图样上的常见公差配合能正确解释和正确标注的能力。

（4）具备正确选择、使用量仪对