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小学道德与法治第三单元百年追梦复兴中华（一）知识点归纳（讲义）

百年追梦，复兴中华，这是对中国近代历史最为精辟的概括。在小学道德与法治教育中，我们需要让孩子们了解和掌握这段历史，了解中华民族的伟大复兴之路，培养对祖国的热爱和对未来的希望。在第三单元中，我们归纳了一些重要的知识点，希望能帮助孩子们更好地理解和学习。

首先，我们需要了解“百年追梦，复兴中华”这一概念的含义。百年追梦指的是自1840年鸦片战争以来，中国逐渐陷入危机和落后的局面，经历了一系列的战争、割地、不平等条约，直到20世纪初，中国社会呈现出半殖民地半封建的状态。而复兴中华则指的是中国共产党领导下的新民主主义革命胜利后，中国走上了社会主义建设的道路，开始了伟大的复兴之旅。这一概念代表了中华民族伟大的传统精神和中国特色社会主义的新时代。

在此基础上，我们还需了解复兴中华的基本道路和主要内容。首先是民族独立和解放。中华民族的历史长期受到外来侵略和压迫，中国人民经历了长期的斗争，最终取得了鸦片战争后中国走上了一个新的道路。在这个过程中，我们要了解辛亥革命、五四运动、北伐战争等历史事件，了解各个时期的重要人物和他们的主要贡献。

其次是社会主义革命和建设。新民主主义革命的胜利，标志着中国走上了社会主义道路。我们要了解中国共产党的历史，尤其是中国共产党领导下的抗日战争和解放战争的重要性，以及新中国的成立。同时，我们还要学习社会主义建设的过程，其中包括农村改革、城市工业化、文化建设等方面的知识。

最后，我们需要了解中国特色社会主义的新时代。中国特色社会主义的新时代是习近平总书记提出的重要理论，是对中国共产党带领中国人民发展社会主义事业的总结和规划。我们要了解这一理论的来龙去脉，学习习近平总书记的重要讲话和指示，了解中国在经济、政治、军事、文化等方面取得的成就和未来的发展方向。

在学习这些知识点的过程中，我们应该培养学生的思考能力和创新意识。我们可以通过故事、图片、视频等多种形式来引导学生思考，激发他们对历史事件的兴趣和好奇心。同时，我们应该注重学生的实践能力和动手能力，通过小组讨论、实地考察、模拟演练等方式，让学生更加深入地理解和掌握知识。

最后，我们还需要培养学生的爱国情感和民族自豪感。我们可以通过讲述英雄人物的故事，展示中国的伟大成就，让学生感受到中华民族的伟大复兴是全体中国人民共同努力的结果。同时，我们还应该加强对中国传统文化的学习和传承，让学生了解自己的文化根基和传统价值观，进一步培养他们对中华民族的热爱和自豪感。

总之，小学道德与法治第三单元“百年追梦复兴中华”是帮助学生了解和掌握中华民族近代史，培养对祖国的热爱和对未来的希望的重要内容。通过归纳一些重要的知识点，我们可以帮助学生更好地理解和学习这段历史。同时，我们还应该注重培养学生的思考能力和实践能力，以及培养他们的爱国情感和民族自豪感。这样，我们才能更好地完成小学道德与法治教育的任务。