课时训练17　全等三角形.docxVIP

Word版练习题

版权均属于北京全品文教科技股份有限公司，未经本公司授权，不得转载、摘编或任意方式使用上述作品，否则坚决追究转载方法律责任。

课时训练(十七)全等三角形

[限时:分钟]?

夯实基础

1.如图K17-1,△ABC≌△DEF,BE=4,AE=1,则DE的长是 ()

图K17-1

A.5 B.4 C.3 D.2

2.[2020·淄博]如图K17-2,若△ABC≌△ADE,则下列结论中一定成立的是 ()

图K17-2

A.AC=DE B.∠BAD=∠CAE C.AB=AE D.∠ABC=∠AED

3.[2021·重庆A卷]如图K17-3,点B,F,C,E共线,∠B=∠E,BF=EC,添加一个条件,不能判断△ABC≌△DEF的是()

图K17-3

A.AB=DE B.∠A=∠D C.AC=DF D.AC∥FD

4.[2021·盐城]工人师傅常常利用角尺构造全等三角形的方法来平分一个角.如图K17-4,在∠AOB的两边OA,OB上分别截取OC=OD,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点C,D重合,这时过角尺顶点M的射线OM就是∠AOB的平分线.这里构造全等三角形的依据是 ()

图K17-4

A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS

5.如图K17-5,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,若连接AC,BD相交于点O,则图中全等三角形共有 ()

图K17-5

A.1对 B.2对

C.3对 D.4对

6.如图K17-6,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB,若AB=4,CF=3,则BD的长是 ()

图K17-6

A.0.5 B.1

C.1.5 D.2

7.如图K17-7,已知△ABC中,∠ABC=45°,F是高AD和BE的交点,CD=4,则线段DF的长度为()

图K17-7

A.3 B.4

C.5 D.6

8.如图K17-8,将正方形OABC放在平面直角坐标系中,O是原点,A的坐标为(1,3),则点C的坐标为 ()

图K17-8

A.(-3,1) B.(-1,3)

C.(3,1) D.(-3,-1)

9.[2020·怀化]如图K17-9,在△ABC和△ADC中,AB=AD,BC=DC,∠B=130°,则∠D=°.?

图K17-9

10.[2021·齐齐哈尔]如图K17-10,AC=AD,∠1=∠2,要使△ABC≌△AED,应添加的条件是(只需写出一个条件即可).?

图K17-10

11.[2020·温州]如图K17-11,在△ABC和△DCE中,AC=DE,∠B=∠DCE=90°,点A,C,D依次在同一直线上,且AB∥DE.

(1)求证:△ABC≌△DCE;

(2)连接AE,当BC=5,AC=12时,求AE的长.

图K17-11

12.[2021·湘潭]如图K17-12,矩形ABCD中,E为边BC上一点,将△ABE沿AE翻折后,点B恰好落在对角线AC的中点F上.

(1)证明:△AEF≌△CEF;

(2)若AB=3,求折痕AE的长度.

图K17-12

拓展提升

13.如图K17-13,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,OAOC,∠AOB=∠COD=40°,连接AC,BD交于点M,连接OM.下列结论:①AC=BD;②∠AMB=40°;③OM平分∠BOC;④MO平分∠BMC.其中正确的个数为 ()

图K17-13

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

14.[2020·德州24题节选]问题探究:

小红遇到这样一个问题:如图K17-14①,△ABC中,AB=6,AC=4,AD是中线,求AD的取值范围.她的做法是:延长AD到E,使DE=AD,连接BE,证明△BED≌△CAD,经过推理和计算使问题得到解决.

请回答:(1)小红证明△BED≌△CAD的判定定理是;?

(2)AD的取值范围是;?

方法运用:

(3)如图②,AD是△ABC的中线,在AD上取一点F,连接BF并延长交AC于点E,使AE=EF,求证:BF=AC.

图K17-14

【参考答案】

1.A[解析]∵△ABC≌△DEF,∴DE=AB,∵BE=4,AE=1,∴DE=AB=BE+AE=4+1=5.

2.B[解析]∵△ABC≌△ADE,∴AC=AE,AB=AD,∠ABC=∠ADE,∠BAC=∠DAE,

∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,即∠BAD=∠CAE.故A,C,D选项错误,B选项正确,故选B.

3.C[解析]∵BF=EC,∴BF+FC=