人教版初中数学同步讲义八年级上册专题01 全等三角形的判定与性质（30题）（解析版）.pdfVIP

专题第01讲全等三角形的判定与性质

1．（2023•长沙）如图，AB＝AC，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D，E．

（1）求证：△ABE≌△ACD；

（2）若AE＝6，CD＝8，求BD的长．

【分析】（1）利用“AAS”可证明△ABE≌△ACD；

（2）先利用全等三角形的性质得到AD＝AE＝6，再利用勾股定理计算出AC，从而得到AB的长，然后

计算AB﹣AD即可．

【解答】（1）证明：∵CD⊥AB，BE⊥AC，

∴∠AEB＝∠ADC＝90°，

在△ABE和△ACD中，

，

∴△ABE≌△ACD（AAS）；

（2）解：∵△ABE≌△ACD，

∴AD＝AE＝6，

在Rt△ACD中，AC＝＝＝10，

∵AB＝AC＝10，

∴BD＝AB﹣AD＝10﹣6＝4．

2．（2022秋•黔江区期末）如图，已知∠C＝∠F＝90°，AC＝DF，AE＝DB，BC与EF交于点O．

（1）求证：Rt△ABC≌Rt△DEF；

（2）若∠A＝51°，求∠BOF的度数．

【分析】（1）根据HL证明两个三角形全等；

（2）根据三角形全等的性质和三角形外角的性质可得结论．

【解答】（1）证明：∵AE＝DB，

∴AE+EB＝DB+EB，即AB＝DE，

在Rt△ACB和Rt△DFE中，

，

∴Rt△ABC≌Rt△DEF（HL）；

（2）解：∵∠C＝90°，∠A＝51°，

∴∠ABC＝∠C﹣∠A＝90°﹣51°＝39°，

由（1）知Rt△ABC≌Rt△DEF，

∴∠ABC＝∠DEF．

∴∠DEF＝39°，

∴∠BOF＝∠ABC+∠BEF＝39°+39°＝78°．

3．（2022秋•鼓楼区期末）如图，点A、C、D在同一直线上，BC⊥AD，垂足为C，BC＝CD，点E在BC

上，AC＝EC，连接AB，DE．

（1）求证：△ABC≌△EDC；

（2）写出AB与DE的位置关系，并说明理由．

【分析】（1）在Rt△ACB和Rt△ECD中，由ASA证明三角形全等；

（2）根据（1）得出∠AFD＝90°即可．

【解答】（1）证明：∵BC⊥AD，

∴∠ACB＝∠ECD＝90°，

在Rt△ACB和Rt△ECD中，

，

∴△ABC≌△EDC（SAS）；

（2）解：AB⊥DE．理由：

如图延长DE交AB于点F，

∵△ABC≌△EDC，

∴∠B＝∠D，

∵∠ACB＝90°，

∴∠A+∠B＝90°，

∴∠D+∠A＝90°，

∴∠AFD＝90°，

∴AB⊥DE．

4．（2023•黄石模拟）如图所示，在△ABC中，AD⊥BC于D，CE⊥AB于E，AD与CE交于点F，且AD

＝CD．

（1）求证：△ABD≌△CFD；

（2）已知BC＝7，AD＝5，求AF的长．

【分析】（1）由ASA证明△ABD≌△COD即可；

（2）理由全等三角形的性质即可解决问题；

【解答】（1）证明：∵AD⊥BC，CE⊥AB，

∴∠ADB＝∠CDF＝∠CEB＝90°，

∴∠BAD+∠B＝∠FCD+∠B＝90°，

∴∠BAD＝∠FCD，

在△ABD和CFD中，

，

∴△ABD≌△CFD（ASA），

（2）解：∵△ABD≌△CFD，

∴BD＝DF，

∵BC＝7，AD＝DC＝5，

∴BD＝BC﹣CD＝2，

∴AF＝AD﹣DF＝5﹣2＝3．

5．（2023春•嘉定区期末）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，点E为对角线BD上一点，∠A＝∠BEC，

且AD＝BE．

（1）求证：△ABD≌△ECB；

（2）如果∠BDC＝75°，求∠ADB的度数．

【分析】（1）由“ASA”可证△ABD≌△ECB；

（2）由全等三角形的性质可得BD＝BC，由等腰三角形的性质可求解．

【解答】（1）证明∵AD∥BC，

∴∠ADB＝∠CBE，

在△ABD和△ECB中，

，

∴△ABD≌△ECB（ASA）；

（2）解：∵△ABD≌△ECB，