初中数学北师大版七年级下册课件-：3.3用图象表示变量间的关系(共27张PPT).pptxVIP

用图象表示变量之间的关系之折线型;;教学目标

1．理解两个变量之间的关系的折线图象，了解图象中各个部分所表示的意义；

2．能够从折线型图象中获取关于两个变量的信息．(重点，难点);;我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?;3.图象法（曲线型图象）;类型一：行程问题

“路程与时间”图象和“速度与时间”图象

(1)在路程与时间关系的图象中,通常用横轴表示时间,用纵轴表示路程,“水平线”表示停止.

(2)在速度与时间关系的图象中,通常用横轴表示时间,用纵轴表示速度,“水平线”表示匀速运动.

(3)在行程问题中,“速度与时间”图象和“路程与时间”图象是从两个不同的角度描述行程问题中变量之间的关系,它们既有区别又有联系.现将“速度与时间”图象和“路程与时间”图象各部分所表示的意义作如下对比:;;题型????根据变量之间的关系选择图象

陈灿从家中出发,到离家1.5千米的早餐店吃早餐,用了一刻钟吃完早餐后,按原路返回到离家1千米的学校上课,在下列图象中,能反映这一过程的大致图象是?()

?;星期天，玲玲骑自行车到郊外游玩，她离家的距离与时间的关系如图所示，请根据图象回答下列问题．;端午节至，甲、乙两队举行了一年一度的赛龙舟比赛，两队在比赛时的路程s(米)与时间t(分钟)之间的图象如图所示，请你根据图象，回答下列问题：;1.小明放学后从学校乘轻轨回家，他从学校出发，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，小明搭轻轨回到家，下面能反映在此过程中小明与家的距离y与时间x的关系的大致图象是();2.用均匀的速度向一个容器注水，最后把容器注满．在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OAB为折线)，这个容器的形状是图中();3.一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶.汽车到达下一个车站,乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的那一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的变化情况?();4.如果OA、BA分别表示甲、乙两名学生运动的路程s和时间t的关系，根据图象判断快者的速度比慢者的速度每秒快（）

A.2.5mB.2mC.1.5mD.1m;5.小明、爸爸和爷爷同时从家里出发到达同一目的地后立即返回,小明去时骑自行车,返回时步行;爷爷去时是步行,返回时骑自行车;爸爸往返都是步行,三人的步行速度不等,小明和爷爷骑自行车的速度相等,每个人的行走路程与时间的关系用如图所示的三个图象表示.根据图象回答下列问题:;6.如图是陈老师早晨出门散步时,离家的距离(y)与时间(x)之间的函数图象.若用黑点表示陈老师家的位置,则陈老师散步行走的路线可能是?();1.通过速度随时间变化的情境，经历从图象中分析变量之间的过程，加深了对图象表示的理解；

2.不仅读懂了文字语言，而且还读懂图形语言；

3.最关键是搞清楚自变量、因变量，并且明白了它们的变化关系.;1.李明骑车上学，一开始以某一速度行进，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时间，于是加快马加鞭车速，在下图中给出的示意图中（s为距离，t为时间）符合以上情况的是（）;某城市为了节约用水,采用分段收费标准,居民每月应交水费y(元)与用水量x(吨)之间的关系图象如图所示，根据图象回答:

(1)每月用水不足5吨时，每吨收费多少元?超过5吨时，超过的部分每吨收费多少元?

(2)若某户居民某月用水3.5吨，则应交水费多少元?若该户某月交水费17元，则该户居民用水多少吨?

?;周末,小明从家骑自行车去图书馆,他骑了一段时间,想起要买只笔,于是折回到刚经过的文具店,买到笔后,继续骑行到达图书馆.他离家的距离s(m)与所用时间t(min)之间的关系如图所示.请根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)小明家距图书馆????m,小明在文具店停留了????min;

(2)本次去图书馆的途中,小明一共骑行了多少m?

(3)若小明从文具店出来后,仍然按照原来的速度骑行,求小明从家到图书馆用了多长时间.;9.甲骑自行车,乙骑摩托车,从A城出发到B城旅行,甲、乙两人离开A城所走的路程与时间之间关系的图象如图所示,根据图象,解答:

(1)求甲在DE段的速度和乙的平均速度;

(2)乙出发多长时间与甲相遇?

?;10.星期天小红从家里出发骑车去舅舅家做客,当她骑了一段路时,想起要买个礼物送给表弟,于是又折回到刚经过的一家商店,买好礼物后又继续骑车去舅舅家,如图所示是她本次去舅舅家所用的时间与路程的关系示意图.根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)小红家到舅舅家的路程是????米,

小红在商店停留了