二年级湘教版语文下册阅读理解实验学校习题含答案.pdf

二年级湘教版语文下册阅读理解实验学校习题含答案

班级：__________姓名：__________

一、阅读短文，回答问题。

小猴做衣服

小猴打算为自己做一套新衣服，但不知该用多少布料。

小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象说：

“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？

小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得

用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用

这么少布料？

这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣

服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好

呢？”

老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上

量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

1．短文有（______）个自然段，第三自然段有（______）句话。

2．小猴为什么要请教，请用“”画出说明原因的句子。

3．按短文内容填空。

小猴先请教_______，再问_______，最后请教_______，他知道了做衣服得按

_______来决定。

4．下面布料的长度从大到小排列正确的是（）

A．五寸五丈五尺B．五尺五寸五丈C．五丈五尺五寸

二、阅读《竹节人》选段，完成练习。

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教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长

江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

1．画线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？

_________________________________________________

2．根据拼音写汉字，并解释成语。

（1）破课桌，yǎn________然一个叱咤风云的古战场。

（2）叱咤风云：________

3．读句子：“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹

节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒

下。”

从词语：“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会

到作者怎样的心情？

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三、快乐阅读，轻松作答。

神笔马良

从前，有个孩子名字叫马良。他的父母亲死的早，他就靠自己打、割草过

日子。他从小喜欢学画，可是，因为家里穷，他不能上学，连一支笔也没有

啊！

马良是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴

时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用硬邦邦的干

树枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，

在窑yáo洞的壁上，又把白天描过的东西，一件件再画一遍。没有笔，他照样

学画画。

一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过，他的窑洞四壁，密密麻麻

画的全是画。当悠，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会

游了。一回，他在村口画了只小鸡，村口上空，成天有老鹰打转。一回，他在

山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊！他

想。自己能有一支笔该多么好呢！

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马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用

这支神笔专为穷人画画。

1．短文有_____个自然段。第_____自然段写马良苦练画画的。

2．在下面括号里填上合适的量词。

一（______）木炭一（______）笔

一（______）树枝一（______）母鸡

3．照样子，写词语。

硬邦邦____________________

4．读这个故事，我从马良身上学到了______________。

四、阅读短文，回答问题。