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关爱残疾儿童活动方案

关爱残疾儿童活动方案

残疾人作为社会的弱势群体一直是我们关心和帮助的重点，关心

帮助残疾人也成为社会文明进步的标志，残疾儿童是弱势群体中的弱

势，更加需要关心和爱护的。以下是店铺整理给大家的关于关爱残疾

儿童活动方案，希望能给大家带来帮助!

关爱残疾儿童活动方案篇1

普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参

与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与

提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比

较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿

童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教

育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”

工作实施方案。

一、基本情况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初

一年级(2)班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受

系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们

快速成长。

二、成立领导小组

组长：陈步锦(学校校长)

副组长：王驯(学校副校长)

翟展强(教务主任)

王智俊(德育主任)

成员：

初一二班班主任以及科任老师

工作要求及措施

1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写

好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅

导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干

劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教安排

1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生

家送教。

2、送教教师请认真填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行

考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教

工作总结上交教育管理中心。

里村中学

关爱残疾儿童活动方案篇2

因本地外出打工的人员增多，我校的许多孩子成了远离双亲或单

亲的“留守儿童”，这些儿童由于缺少父母的关爱、照顾及正常的生

活环境，大部分儿童在心理、习惯及生活等方面都存在着诸多的问题，

如：逃学、斗殴、叛离等，在人的一生中，小学阶段尤为重要，它是

良好品质形成的重要阶段，是迈向成功的第一步，是人生的第一块阶

石，如果这些孩子学坏，将是社会的不幸，是国家的不幸。同时，当

同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受

正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童

健康快乐成长，我校特制定此方案。一、指导思想：

以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕留守儿

童教育管理和残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完

善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护留守儿童和残疾

学生的合法权益，促进留守儿童和残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：

组长：郭峰

副组长：周建珍、邵芳

组员：李秀、唐学文、马生福、李伏标、各班班主任

三、工作目标：

积极探索、创新留守儿童、残疾儿童教育管理模式，把学校建成

留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受

助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地

提出行之有效的措施和办法，为受助留守学生、残疾学生营造健康、

快乐、平等、和谐的成长环境，实现留守儿童、残疾儿童“学业有教、

监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清留守儿

童、残疾儿童的底数，建立每个留守儿童、残疾儿童的专门档案。学

校与党员教师签定帮扶留守学生、残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队

学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要

不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶留守儿童、残疾儿童的思想、

学习、生活情况，