黄传惕与故宫人教版的故事.docx

黄传惕与故宫人教版的故事

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元第二课《黄传惕与故宫》。本课主要介绍了我国著名古建筑学家黄传惕与故宫的不解之缘，通过讲述黄传惕在故宫研究古建筑的过程，让学生了解故宫的历史、文化及其建筑特点，感受古建筑的魅力，培养学生热爱祖国传统文化的精神。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文；了解故宫的历史、文化及建筑特点，知道黄传惕与故宫的不解之缘。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取信息，了解故宫的历史、文化及建筑特点。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化的精神，激发学生对古建筑的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

重点：正确流利、有感情地朗读课文；了解故宫的历史、文化及建筑特点。

难点：理解黄传惕与故宫的不解之缘，培养学生热爱祖国传统文化的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课

教师出示故宫的图片，引导学生观察并发表自己的看法。然后简介故宫的历史、文化及建筑特点，引出本课主人公黄传惕。

2.自主学习

学生自读课文，了解黄传惕与故宫的不解之缘。教师引导学生关注课文中描述故宫建筑特点的句子，并做好笔记。

3.合作探究

学生分小组讨论，交流自己对故宫的了解，分享学习心得。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂讲解

教师根据学生的学习情况，讲解课文内容，重点分析黄传惕与故宫的不解之缘，引导学生感受古建筑的魅力。

5.随堂练习

教师设计练习题，让学生结合课文内容，回答关于故宫的问题。学生独立完成练习，教师批改并给予反馈。

6.课堂小结

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调黄传惕与故宫的不解之缘，激发学生对古建筑的兴趣和好奇心。

7.布置作业

学生回家后，结合课文内容，画一画自己喜欢的故宫建筑，并写一篇简短的感受。

六、板书设计

黄传惕与故宫的不解之缘

七、作业设计

1.画一画自己喜欢的故宫建筑，并写一篇简短的感受。

答案：略

2.查找有关故宫的资料，与同学分享。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述黄传惕与故宫的不解之缘，让学生了解了故宫的历史、文化及建筑特点，培养了学生热爱祖国传统文化的精神。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合课后拓展延伸活动，让学生进一步了解故宫，提高学生的综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元第二课《黄传惕与故宫》。本课主要介绍了我国著名古建筑学家黄传惕与故宫的不解之缘，通过讲述黄传惕在故宫研究古建筑的过程，让学生了解故宫的历史、文化及其建筑特点，感受古建筑的魅力，培养学生热爱祖国传统文化的精神。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文；了解故宫的历史、文化及建筑特点，知道黄传惕与故宫的不解之缘。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取信息，了解故宫的历史、文化及建筑特点。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化的精神，激发学生对古建筑的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

重点：正确流利、有感情地朗读课文；了解故宫的历史、文化及建筑特点。

难点：理解黄传惕与故宫的不解之缘，培养学生热爱祖国传统文化的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课

教师出示故宫的图片，引导学生观察并发表自己的看法。然后简介故宫的历史、文化及建筑特点，引出本课主人公黄传惕。

2.自主学习

学生自读课文，了解黄传惕与故宫的不解之缘。教师引导学生关注课文中描述故宫建筑特点的句子，并做好笔记。

3.合作探究

学生分小组讨论，交流自己对故宫的了解，分享学习心得。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂讲解

教师根据学生的学习情况，讲解课文内容，重点分析黄传惕与故宫的不解之缘，引导学生感受古建筑的魅力。

5.随堂练习

教师设计练习题，让学生结合课文内容，回答关于故宫的问题。学生独立完成练习，教师批改并给予反馈。

6.课堂小结

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调黄传惕与故宫的不解之缘，激发学生对古建筑的兴趣和好奇心。

7.布置作业

学生回家后，结合课文内容，画一画自己喜欢的故宫建筑，并写一篇简短的感受。

六、板书设计

黄传惕与故宫的不解之缘

七、作业设计

1.画一画自己喜欢的故宫建筑，并写一篇简短的感受。

答案：略

2.查找有关故宫的资料，与同学分享。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述黄传惕与故宫的不解之缘，让学生了解了故宫的历史、文化及建