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2018-05-02论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础

上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文cad毕

业论文。

前言1.1提出问题随着计算机技术的发展和视听技术在计算机领

域的应用,形成了新兴的多媒体教学应用技术,多媒体技术在教学中

,

的应用是将文字、声音、图像、图形等多种表达知识的媒体结合在

一起通过计算机进行处理和控制,实现一系列交互性的操作。

由于多媒体具有信息载体多样性、交互性、集成性的特点,它使

得多媒体教学拥有了生动的画面、动听的音响和强大的教学功能。

纵观现有的多媒体教学软件，均缺少控制。教师在利用网络一端

授课，而学生却可以使用计算机做与课程无关的活动。

这给多媒体教学带来了严重的不足，为控制这种现象，我们利用

毕业设计的机会，开发多媒体教学控制系统来弥补这方面的不足。

多媒体教学控制系统的开发将解决教师在授课过程中互动性不强

的缺点，并将提高学生学习的积极性，使他们可以在课堂上与老师进

行通话，增加彼此的交流，提高教学的效率。

1.2相关概念定义1.2.1完成端口(completionport)-[5]

一句话概括完成端口：我们不停地发出异步的wsasend/wsarecvio

操作，具体的io处理过程由windows系统完成，windows系统

完成实际的io处理后，把结果送到完成端口上(如果有多个io

都完成了，那么就在完成端口那里排成一个队列)。

我们在另外一个线程里从完成端口不断地取出io操作结果，然

后根据需要再进行wsasend/wsarecvio操作。

1.2.2组播(multicast)-[6]组播(也称多址广播或ip多

播)技术，是一种允许一台或多台主机(多播源)发送单一数据包到

多台主机的tcp/ip网络技术。

组播作为一点对多点的通信，是节省网络带宽的有效方法之一。

在网络音频/视频广播的应用中，当需要将一个节点的信号传送

到多个节点时，无论是采用重复点对点通信方式，还是采用广播方

式，都会严重浪费网络带宽，只有多播才是最好的选择。

组播能使一个或多个组播的源头只把数据包发送给特定的组播，

而只有加入该组播的主机才能接收到数据包。

1.2.3位图(bitmap)-[7]位图也叫像素图，它由像素或点的网

格组

成，与矢量图形相比，位图的图像更容易模拟照片的真实效果。

一幅位图图像包括的像素可以达到百万个，因此，位图的大小和

质量取决于图像中像素点的多少，通常说来，每平方英寸的面积上所

含像素点越多，颜色之间的混合也越平滑，图像效果越好，同时文件

也越大。

1.2.4套接字(socket)套接字有三种类型:流式套接字,数据报

套接字及原始套接字。

流式套接字定义了一种可靠的面向连接的服务，实现了无差错无

重复的顺序数据传输。数据报套接字定义了一种无连接的服务，数据

通过相互独立的报文进行传输,是无序的，并且不保证可靠，无差

错。

原始套接字允许对低层协议如ip或icmp直接访问，主要用于

新的网络协议实现的测试等。

无连接服务器一般都是面向事务处理的，一个请求一个应答就完

成了客户程序与服务程序之间的相互作用。

1.2.5控制命令(controlinstruction)控制命令是本系统中

客户机，服务器，控制台交流之间依赖的方式，所有的动作请求和请

求相应都通过控制命令来完成。

这些控制命令涵盖了本系统所有的请求动作，也体现了在教学活

动中的一般活动。

这些控制命令是开发者自己根据用户需求和系统需要定义的，包

括用户命令和系统命令两类。

例如提问请