第11课《岳阳楼记》课件(共39张PPT).pptxVIP

自然美景;岳阳楼记

范仲淹;小组合作，结合课下注释，逐字逐句翻译全文。;先天下之忧而忧

后天下之乐而乐;百废具兴

属予作文以记之;或;极;倒装句

刻唐贤今人诗赋于其上（）

吾谁与归（）

居庙堂之高则忧其民（）;庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。;予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。;然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？;若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。;登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。;至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！;登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。;嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。;是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。;梳理全文内容，探究写作思路，画出结构示意图。;“然则”“若夫”“至若”三个虚词分别有什么作用？;体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。;朗读课文2、3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。;气势非凡;表现出远谪的悲苦、郁闷之情。;;迁客骚人的览物之情;“噫！微斯人，吾谁与归？”如何理解？;立意的深远_现实意义;孟子——杜甫——范仲淹;“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。;“用对语说???景”体会文章语言美。;对偶句;对偶句;这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情。;“用对语说时景”体会文章语言美。;;“用对语说时景”体会文章语言美。;这篇文章中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。;阅读三、四段，回答：;1.这段文字运用了什么语言表达方式？

2.解释下面句中的“或”：

或以钱币乞之而或长烟一空或异二者之为

3.“居庙堂之高”和“处江湖之远”运用了（）修辞方法，分别指（）和（）。

4.与“是进亦忧，退亦忧”中“是”用法不同的是（）

A故天降大任于是人也B是天时不如地利也

C于是宾客无不变色离席D不耻下问，是以谓之“文”也