2022年二年级美术教案《人教版小学美术二年级下册 第4课　漂亮的包装纸》70.pdfVIP

漂亮的包装纸

教学目标

知识与技能：了解包装纸的纹样设计和构成方法，感受其规律美和色彩搭配的

和谐美，能够利用绘画或粘贴等方法创作包装纸。

过程与方法：通过欣赏、游戏、探究等过程，学习包装纸的设计制作方法，会

用绘画或剪贴等方法设计美观的包装纸。

情感态度与价值观：激发学生发现美、感受美、创造美的能力，开展学生的审

美情趣，培养学生的设计意识，从而使得学生更加热爱生活。

教学重难点

重点：了解包装纸图案的排列规律和方法，感受其规律美及色彩搭配的和谐美

难点：包装纸设计的方式方法

教学准备

教师：多媒体课件，包装纸设计范作，各种剪贴的纹样

学生：水彩笔、油画棒、硬纸盒、画纸、彩色卡纸、剪刀、双面胶

教学过程

激趣导入

模拟情境“为自己挑选生日礼物〞

课件播放生日快乐歌，展示各种生日礼物，有普通包装的，也有漂亮的包装纸

包装的，老师问小朋友：“你更喜欢哪种礼物啊？〞

师：看来大家和老师一样，都喜欢穿上花衣服的礼物，这节课就让我们一起来

学习：

板书课题：漂亮的包装纸

知识新授

1.感受色彩

①课件出示两张色彩比照的图片〔同一张包装纸，颜色不同〕，一张色彩鲜艳，

一张色彩灰暗，教师询问学生：“你们觉得哪个颜色更漂亮？为什么？〞〔板书：

颜色〕

②课件播放包装纸图片，教师：让我们再来感受一下包装纸上绚丽的色彩。

③教师小结：鲜艳的颜色、和谐的色彩搭配确实能够让包装纸看起来更美观！

2.设计图案

①小游戏“找图案〞

教师：想不想玩个小游戏？下面我们来玩个“找图案〞的游戏。〔板书：图案〕

课件出示序号为1、2、3、4的包装纸，让学生分别从中找出相应的动物、植

物、人物、形状等，学生每说出一个正确答案，课件在包装纸的旁边显现相应

的形象

提问：同学们发现了吗，包装纸上的图案种类多不多？丰不丰富？它可以是哪

些东西？

学生小结：包装纸上的图案可以是动物，可以是植物，也可以是人物，甚至可

以是一些几何图形……

教师小结：只要你有一双善于发现美的眼睛，生活和大自然中处处是灵感，好

多东西都可以成为你的创作素材。

②小游戏“猜礼物〞

教师分别出示包装好的卡通玩偶、糖果等包装盒

要求：让学生通过包装纸的图案和颜色猜出里面的礼品

3.理解构成

〔出示三张图案相同，图案的排列形式却不同的包装纸〕

教师提问：三张包装纸上的图案相同，不同的地方是什么？

学生小结：图案的排列〔摆放〕不同。

教师提问：你们觉得哪张图案排列的更漂亮？

学生发表意见……

①教师讲授：同学们请看一看我，偌大的讲台上只有老师一人，像不像这张包

装纸？〔课件出示单独纹样包装纸图片〕像这种只有一个单独的纹样的包装纸

给人一种简约、大气的美感，一张包装纸上，把一个主体的纹样放大，再搭配

一些底纹和装饰。

②教师讲授：再看一看咱们班上的同学，一排排整齐的坐着，就像是这张包装

纸上的图案，整齐而有规律的排列着，这种排列形式的包装纸有很多，咱们来

欣赏一下，〔课件出示重复纹样包装纸图片〕。包装纸上的图案重复有规律的排

列着，也有一种秩序、节奏的美感。

提问：颜色可不可以有规律的重复？可以是多种图案进行有规律的排列么？

③教师讲授：这个时候下课铃声响了，同学们都奔去操场上玩耍了，高年级的

同学大一点，低年级的小朋友小一点，操场上的学生三五成群，就像是这张包

装纸上的图案，大大小小、聚聚散散。这种排列形式的包装纸也有很多，〔课件

出示聚散纹样的包装纸〕别有一番自由、活泼的美感。

教师小结：所以，包装纸上的图案可以大，也可以小，可以只有一种，也可以

有两种或者多种，可以有规律的重复排列，也可以让它们自由散落，最重要的

是排列要美观，下面老师就要来考考大家！

4.尝试练习

①〔教师出示提前剪好的图案〕，找两个学生上台演示进行排列、组合，摆出一

张漂亮的包装纸，并请其余学生评比，说一说喜欢哪一个？

实践练习

①教师：下面同学们想不想自己尝试设计一张包装纸，看看谁设计的包装纸最

漂亮。

②课件出示创作要求：在老师给你们准备的纸上，用绘画或剪贴的方法设计一

张包装纸，要求色彩和谐，图案美观有创意。

③学生创作，教师巡视指导

教师提醒学生：先设计一种或者两种图案，然后把这个图案进行有规律的重复

排列，或者进行放大或缩小，要注意色彩的搭配要和谐

拓展评价

①请同学们四人一小组，从设计好的包装纸中选出一张最漂亮的，小组商议共

同选出

②把设计好的包装纸沿着“虚线折起来〞，然后把礼物包好，点缀上拉花。

③派代表上台讲解自己小组的作品：

我们的包装纸上的图案是……我们