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以“教”为主教学设计方案

教学内容《八国联军侵华战争》

学科历史授课对象初二学生授课时数1课时

设计者名字所属学校某某学校

本节（课）教学内容分析

本课是人教版初中《历史》教材八年级（上册）第一单元第4课，本单元要点是引

导学生学习中国近代史部分，包括了近代列强的侵略和中国人民的反抗两大内容，本课

从属于近代中国人民的抗争史部分，介绍了列强侵华战争的开端、高潮、结果及意义，

展现了八国联军侵华的战争史实。首先认识八国联军侵华的原因，简单了解侵略的经过、

结果、影响。其次理解《辛丑条约》的签订内容、影响

依据标准（可有可无）

本节（课）教学目标（知识和技能、过程和方法、情感态度价值观）

1、知识与能力（1）认识八国联军侵华的原因，简单了解侵略的经过、结果、影响。

（2）理解《辛丑条约》的签订内容、影响，培养学生分析、归纳知识的能力。（3）通

过八国联军侵华战争，培养学生客观评价历史事件的能力。

2、过程与方法（1）利用课前预习和小组资料的收集，让学生对本课内容有一个初

步的认识，以便于接下来的新课讲授。（2）通过老师讲解、学生小组讨论的形式来完成

本课的学习，培养学生的自主、合作、探究能力。

3、情感态度与价值观（1）通过本课的学习，让学生认识西方列强侵略，签订《辛

丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（2）通过感悟列强侵略战争带给中国的灾难和影响，从而来激发学生的爱国主义情感。

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学习者特征分析（一般特征、学习准备、学习风格）

本课是初二学生学习的内容，初二学生活泼好动，思维活跃，经过之前一年的学习，

他们已具备一定的思维分析能力；但对总体知识还是比较薄弱，对于抽象的事物仍难以

理解。根据学生思维活跃的特点，在课堂中设计一个小组活动来激发学生的学习兴趣，

调动学生之间相互交流的学习氛围；在对抽象知识难以理解的情况下，讲解过程中，注

重知识的回顾、联系，加深对内容的分析、归纳，以此来帮助学生理解。

知识点学习目标描述

知识点学习

具体描述语句

编号目标

1知道八国联军侵华战争的原因

1900年6月，八国联军攻占大沽炮台；7月，攻陷天津；8月，占领北京；11

2识记

月，侵略军增至10万分别入侵山海关、保定、正定等地，并进兵山西

1901年9月，清政府和帝国主义签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国完全沦

3识记

为殖民地半封建社会

4识记《辛丑条约》的关于经济、政治、军事及影响方面的内容

5应用培养爱国主义，为国家的富强共同奋斗

教学重点和难点

项目内容解决措施

八国联军侵华的背景、参采用问题教学法、讲授法、多媒体辅助教学

教学重点

与国家、主要战役等方式

《辛丑条约》的内容、影选取课本中其它条约的进行讲解，继而归纳

教学难点

响出《辛丑条约》的内容影响

教学环境分析

教室环境：教师、学生、多媒体放映等。

教学媒体（资源）选择

2

知识

点学习媒体教学使用占用媒体