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人教版生物八下生物第七单元

第一章生殖和发育-教学设计

生物的生殖和发育教学设计

课程题目生物的生殖和发育科目生物

年级八年级课时1课时授课鲍世颖

一、教学内容分析

《生物的生殖和发育》涉及到人教版七年级下

册第四单元第一章第二、三节和八年级下册第七

单元第一章第的内容，通过各种生物生殖发育的

比较，能深化对生物从低等到高等进化的趋势的

理解，同时这节内容将生物生殖和发育与生活实

际相结合，以科学的视角来解答生活中的实际问

题。

二、教学目标

知识与技能：

1、列举植物的无性生殖和有性生殖

2、举例说出昆虫的生殖和发育过程，描述

两栖动物、鸟的生殖和发育过程

3、概述男女生殖系统的结构和功能

4、描述受精过程的胚胎发育过程

5、描述青春期的发育特点，养成青春期的

卫生保健习惯。

过程与方法：

通过自主学习，复习回顾知识点。通过小组

合作探究，深化考点，突破难点

。

情感态度与价值观：

体验自主学习的高效性，体验合作探究解决

问题的成就感，能列举、描述生物的生殖发育，

通过生殖发育的比较，理解生物从地等到高等的

进化趋势，树立辩证唯物主义自然观。

三、学情分析

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学生活动设计意图

简单通过图片

回顾我们迅速从学生记

学过哪些忆中提取所学

生物的生过的生殖发育

殖发育。的相关内容。

1、培养学生

二、自1、教师巡查，1、自主学

自主学习，自

主学发现学生共习的基础主构建，内化

习，小同的问题。上,小组内知识的能力。

培养学生小组

组合2、针对共性相互帮助，合作的学习习

惯，提高课堂

作，完的问题纠正，完善考点效率。

善考释疑。填空。2、在写（动手）

的基础上，通

点解3、组织学生过读（动嘴），

读的以自己的方2、学生以增加知识信息

输入的途径，

内容式背忘记的、自己的方内化考点、强

出错的知识式背化记忆。

点

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三、合1、组织小1、在对