新北师大版立方根教学案设计步骤.docx

新北师大版立方根教学案设计步骤

一、教学内容

1.立方根的概念：一个数的立方根，就是能使这个数的立方等于它的数；

2.立方根的性质：一个数的立方根与原数的性质符号相同；

3.立方根的运算：立方根的乘除法、立方根的乘方等；

4.立方根的实际应用：求物体体积、求物质密度等。

二、教学目标

1.理解立方根的概念，掌握立方根的性质和运算；

2.能够运用立方根解决实际问题，提高学生的数学应用能力；

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：立方根的概念、性质和运算；

难点：立方根的实际应用，以及解决实际问题的方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；

学具：笔记本、彩笔、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：

展示一个正方体模型，让学生观察并思考：如何计算这个正方体的体积？引导学生认识到，可以通过求正方体的边长的立方来计算体积。

2.立方根的概念：

3.立方根的运算：

讲解立方根的乘除法，并通过例题让学生熟悉立方根的运算规则，然后进行随堂练习。

4.立方根的实际应用：

5.课堂小结：

六、板书设计

板书内容：立方根的概念、性质、运算，以及实际应用示例。

七、作业设计

1.请用本节课学到的知识，计算下列各题的立方根：

（1）\((2)^3\)的立方根是多少？

（2）\(27\)的立方根是多少？

答案：

（1）\((2)^3\)的立方根是\(2\)；

（2）\(27\)的立方根是\(3\)。

2.请用本节课学到的知识，解决下列实际问题：

一个正方体的体积是\(27\)立方厘米，求这个正方体的边长。

答案：这个正方体的边长是\(3\)厘米。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过展示正方体模型，引导学生思考正方体体积的计算方法，引入立方根的概念，然后通过讲解立方根的性质、运算，以及实际应用，让学生掌握立方根的知识。在教学过程中，注意让学生参与课堂，进行随堂练习，提高学生的实际应用能力。

拓展延伸：

引导学生思考，除了正方体，还有哪些几何体可以通过求立方的逆运算来计算体积？如：长方体、球体等。

重点和难点解析

一、立方根的概念

立方根的概念是本节课的核心，理解立方根的概念是掌握立方根运算和应用的基础。立方根的概念是指一个数的立方根，就是能使这个数的立方等于它的数。例如，2的立方根就是那个数，使得这个数的立方等于2。也就是说，如果一个数x的立方根是a，那么a^3=x。

在教学过程中，需要通过示例来让学生理解立方根的概念。可以举一些具体的例子，如2的立方根是大约0.7937，因为0.7937^3大约等于2。通过这些具体的例子，学生可以更好地理解立方根的概念。

二、立方根的性质

立方根的性质是立方根运算的重要依据。立方根的性质包括两个方面：一是一个数的立方根与原数的性质符号相同；二是正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0。

三、立方根的运算

立方根的运算包括立方根的乘除法、立方根的乘方等。立方根的乘除法规则是，如果要求两个数的立方根的乘积或商，那么可以将这两个数的立方根分别相乘或相除。立方根的乘方规则是，如果要求一个数的立方根的立方，那么可以将这个数的立方根乘以自己。

在教学过程中，需要通过例题来让学生熟悉立方根的运算规则。可以给出一些具体的例子，如计算(2)^3的立方根，可以将(2)^3写成(2)(2)(2)，然后计算出它的立方根是2。通过这些具体的例子，学生可以更好地理解立方根的运算规则。

四、立方根的实际应用

立方根的实际应用是立方根知识的拓展和深化，也是学习立方根的最终目的。立方根的实际应用包括求物体体积、求物质密度等。例如，如果知道一个正方体的体积是27立方厘米，那么可以通过求27的立方根来求出这个正方体的边长。

在教学过程中，需要给出一些实际问题，让学生运用立方根来解决。可以通过解决这些实际问题，让学生更好地理解立方根的应用，提高学生的数学应用能力。

五、教学过程的细节

1.通过实践情景引入立方根的概念，让学生从实际问题中感受到立方根的重要性。

2.通过示例和实际的例子来讲解立方根的概念和性质，让学生通过观察和计算来理解立方根的意义。

3.通过例题和练习来讲解立方根的运算规则，让学生通过实际操作来熟悉立方根的运算。

4.通过实际问题来讲解立方根的实际应用，让学生通过解决实际问题来掌握立方根的应用。

5.在教学过程中，要注意引导学生参与课堂，进行随堂练习，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计

板书设计是帮助学生理解和记忆立方根知识的重要手段。板书设计应该包括立方根的概念、性质、运算，以及实际应用示例。

七、作业设计

作业设计是巩固学生立方根知识的重