苏教版乘法交换律的数学答案.docx

苏教版乘法交换律的数学答案

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第五单元《乘法交换律》，具体章节为第63页至第64页。这部分内容主要介绍了乘法交换律的概念、意义以及运用。通过本节课的学习，让学生掌握乘法交换律的运用，能够熟练地进行乘法运算。

二、教学目标

1.让学生理解乘法交换律的概念，能够运用乘法交换律进行简便计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的运算速度和准确性。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：乘法交换律的运用和理解。

难点：如何引导学生理解乘法交换律的意义，并能运用到实际计算中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示购物场景，让学生观察商品的价格和数量，引导学生发现商品的价格和数量之间存在一种特殊的关系。

2.例题讲解：

教师通过多媒体课件展示例题，如：33×41=41×33，引导学生发现乘法运算中的一种特殊现象。

3.随堂练习：

教师出示一组乘法算式，让学生运用乘法交换律进行计算，如：25×36=36×25。

4.小组讨论：

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享各自在计算过程中运用乘法交换律的心得体会。

6.课堂练习：

教师出示一些运用乘法交换律的练习题，让学生独立完成，如：12×58=58×12。

7.作业布置：

教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固乘法交换律的应用，如：完成练习本上的相关练习题。

六、板书设计

乘法交换律：a×b=b×a

七、作业设计

1.请运用乘法交换律，计算下列算式：

（1）26×35

（2）48×52

（3）75×84

答案：

（1）26×35=35×26

（2）48×52=52×48

（3）75×84=84×75

2.请用一句话概括乘法交换律的意义。

答案：乘法交换律的意义是乘法运算中，两个因数的位置可以互换，积不变。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.乘法交换律的概念：乘法交换律是指在乘法运算中，两个因数的位置可以互换，积不变。例如，a×b=b×a。

2.乘法交换律的运用：通过实际例题和练习，让学生学会运用乘法交换律进行简便计算，提高运算速度和准确性。

3.教学实例：在引入乘法交换律时，可以展示购物场景，让学生观察商品的价格和数量，引导学生发现商品的价格和数量之间存在一种特殊的关系。

二、教学难点与重点细节

1.乘法交换律的意义：通过实例引入和小组讨论，让学生充分理解乘法交换律的意义，即乘法运算中，两个因数的位置可以互换，积不变。

2.乘法交换律的运用：引导学生运用乘法交换律进行简便计算，例如，在计算25×36时，可以引导学生将其改写为36×25，从而简化计算过程。

3.教学实例：在讲解例题时，可以借助多媒体课件展示，让学生清晰地观察到乘法运算中因数位置的互换和积的不变性。

三、教具与学具准备细节

1.多媒体课件：通过多媒体课件展示例题和练习，使学生更加直观地理解乘法交换律的概念和运用。

2.黑板和粉笔：用于板书乘法交换律的公式和关键点，方便学生理解和记忆。

3.练习本、铅笔和橡皮：让学生在课堂上进行随堂练习，巩固乘法交换律的应用。

四、教学过程细节

1.实践情景引入：通过展示购物场景，让学生观察商品的价格和数量，引导学生发现商品的价格和数量之间存在一种特殊的关系。

2.例题讲解：通过多媒体课件展示例题，如33×41=41×33，引导学生发现乘法运算中的一种特殊现象。

3.随堂练习：出示一组乘法算式，让学生运用乘法交换律进行计算，如25×36=36×25。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享各自在计算过程中运用乘法交换律的心得体会。

6.课堂练习：出示一些运用乘法交换律的练习题，让学生独立完成，如12×58=58×12。

7.作业布置：布置一些课后作业，让学生进一步巩固乘法交换律的应用，如完成练习本上的相关练习题。

五、板书设计细节

板书设计需要清晰地展示乘法交换律的公式和关键点，以便学生理解和记忆。可以将乘法交换律的公式写在一张黑板上，并用粉笔标注出重点词汇，如“位置互换”和“积不变”。

六、作业设计细节

作业设计需要让学生在实际应用中巩固乘法交换律的应用。可以设计一些运用乘法交换律的练习题，让学生独立完成。例如：

1.请运用乘法交换律，计算下列算式：

（1）26×35=35×26

（2）48×52=52×48

（3）75×84=84×75

2.