统编版语文小学六年级下册全册课件（2024年春季版）.pptx

统编版小学语文六年级下册全册教学课件

1北京的春节

锣鼓喧天辞旧岁爆竹动地迎新春你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？春节创设情境，揭示课题第1课时

百里不同风，千里不同俗。语文要素分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作要求习作时注意抓住重点，写出特点。

老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，现代小说家、语言大师、人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。他的语言最大的特点是：俗白浅显、富于变化、京味儿十足。

读一读下面的词语，注意读准字音。不会认读的生字词圈出来多读几遍。大蒜白醋饺子摆摊儿搅拌眨眼通宵燃放小贩彼此贺年轿车骆驼恰好热情自傲鞭炮间断截然一律彩绘分外白云观万象更新万不得已大蒜白醋饺子摆摊儿搅拌眨眼通宵燃放小贩彼此贺年轿车骆驼恰好热情自傲鞭炮间断截然一律彩绘分外白云观万象更新万不得已jiǎozizhǎfènjiànɡuànsuàncù认读生字，整体感知

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.腊八蒜（suàn）间断（jiān）B.分外（fēn）白醋（chù）C.白云观（ɡuān）万象更新（ɡēnɡ）D.眨眼（zhǎ）截然（jié）????????D

筝醋饺摊拌眨宵燃贩彼贺轿骆驼戚左右结构，左右两边相等，左低右高。“又”窄而短，左右疏密均匀。左形右声，“火”比“然”略短。完成课中导学单第1课时“活动一”。

读课文，联系上下文理解下列词语，将成语与对应的解释连一连。实在没有办法；不得不这样。悬灯结彩截然不同万象更新万不得已一切事物或景象都变得面貌一新。张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。事物之间界限分明，完全不一样。

这么热闹的春节是从什么时候开始，又是什么时候结束的呢？请同学们圈出文中表示时间的词语，填写在学习单上。再读课文，理清脉络

时间人们的风俗活动详写打“√”腊八腊月初九～腊月二十二腊月二十三腊月二十四～腊月二十九除夕正月初一正月初六元宵节按时间顺序写熬腊八粥、泡腊八蒜所有人为过年作准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货穿新衣、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁等拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、燃放花炮、吃元宵春节结束√√√√√活动二：抓住时间词语，理清文章脉络。

课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？哪几天写得详细？哪几天写得简略？详写腊八腊月二十三正月初一元宵节除夕时间顺序复习旧知，导入新课第2课时

默读全文，思考：老舍先生为你们展示了北京过春节热闹的画面，在详写的五个日子里，你最喜欢哪一个？选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味儿的句子，在旁边简单写下自己的感受。研读赏析，感受年味

作者写“腊八”时，重点写了两个习俗活动：_________和__________。第1自然段写了___________________，第2自然段写了_______________________________。熬腊八粥泡腊八蒜制作腊八粥的食材腊八蒜的制作过程、颜色和味道活动一：直奔主题，感知写法。读第1～2自然段，交流“腊八”部分。在腊八那天，家家都熬腊八粥。……过年时，家家吃饺子。

在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。三个“各种”，让你们感受到腊八粥食材的多样。比喻：生动形象地写出了腊八粥的食料极其丰富。比喻：写出了腊八蒜如同翡翠的视觉，还有酸辣的味觉。

回顾一下，作者在描写腊八风俗时，抓住了哪些重点，如何写出特点的？作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜的习俗，抓住腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠、色味双美的特点。这样写突出了腊八节的风俗特点，也写出了人们在这一天的喜悦心情。抓住重点写出特点

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法