小升初科学苏教版备考指南解析.docx

小升初科学苏教版备考指南解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学科学六年级下册第五单元“身边的化学物质”中的第一课时“二氧化碳”。本节课主要内容包括：二氧化碳的性质、二氧化碳的用途以及如何收集二氧化碳。

二、教学目标

1.让学生了解二氧化碳的基本性质，能用实验方法收集二氧化碳，并掌握二氧化碳气体的验满方法。

2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养其探究精神。

三、教学难点与重点

重点：二氧化碳的性质，二氧化碳的收集方法。

难点：二氧化碳气体的验满方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材（包括烧杯、试管、导管、澄清石灰水等）。

学具：实验记录表、作业本。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示生活中常见的现象，如打开碳酸饮料时出现的气泡，引起学生对二氧化碳的好奇心。

2.知识讲解：介绍二氧化碳的基本性质，如无色、无味、不支持燃烧等。

3.实验演示：进行二氧化碳的收集实验，讲解实验步骤、原理以及二氧化碳气体的验满方法。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，设计实验收集二氧化碳，并判断气体是否收集满。

5.例题讲解：通过具体的例题，讲解二氧化碳在生活中的应用，如灭火、植物光合作用等。

6.小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳的用途，分享各自的发现。

7.作业布置：布置有关二氧化碳的实验设计和应用题。

六、板书设计

板书内容：

1.二氧化碳的性质：无色、无味、不支持燃烧。

2.二氧化碳的收集方法：实验步骤、原理、验满方法。

3.二氧化碳的用途：灭火、植物光合作用等。

七、作业设计

1.实验设计：请设计一个实验，收集二氧化碳，并验证其性质。

答案：可以使用烧杯、试管、导管等器材，将澄清石灰水倒入烧杯中，将试管插入澄清石灰水中，用导管向试管内吹气，观察澄清石灰水的变化。

2.应用题：二氧化碳在生活中的应用有哪些？请举例说明。

答案：二氧化碳可以用于灭火、植物光合作用、制造碳酸饮料等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实际操作和例题讲解，使学生掌握了二氧化碳的基本性质和收集方法，但在实验操作方面仍需加强指导。

拓展延伸：让学生进一步探究二氧化碳在其他领域的应用，如化工、医疗等。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.二氧化碳的性质：二氧化碳是一种无色、无味的气体，不支持燃烧，不能燃烧，也不能支持燃烧。

2.二氧化碳的收集方法：可以使用烧杯、试管、导管等器材，将澄清石灰水倒入烧杯中，将试管插入澄清石灰水中，用导管向试管内吹气，观察澄清石灰水的变化。

3.二氧化碳的用途：二氧化碳可以用于灭火、植物光合作用、制造碳酸饮料等。

二、教学难点与重点细节

在本节课中，教学难点是二氧化碳气体的验满方法，教学重点是二氧化碳的性质和收集方法。

1.教学难点解析：二氧化碳气体的验满方法是本节课的教学难点。由于二氧化碳是一种无色、无味的气体，很难直接观察其存在。因此，需要通过实验方法来验证二氧化碳的收集是否满。

2.教学重点解析：二氧化碳的性质和收集方法是本节课的教学重点。了解二氧化碳的性质，如无色、无味、不支持燃烧等，能够帮助学生更好地理解二氧化碳的特点。掌握二氧化碳的收集方法，如使用烧杯、试管、导管等器材，能够使学生能够进行实验操作，并验证二氧化碳的性质。

三、教学过程细节

1.实践情景引入：通过展示生活中常见的现象，如打开碳酸饮料时出现的气泡，引起学生对二氧化碳的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：详细讲解二氧化碳的性质，如无色、无味、不支持燃烧等，使学生能够理解二氧化碳的特点。

3.实验演示：进行二氧化碳的收集实验，讲解实验步骤、原理以及二氧化碳气体的验满方法。在实验过程中，要注意安全操作，指导学生正确使用实验器材。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，设计实验收集二氧化碳，并判断气体是否收集满。通过实际操作，加深学生对二氧化碳性质和收集方法的理解。

5.例题讲解：通过具体的例题，讲解二氧化碳在生活中的应用，如灭火、植物光合作用等。通过例题讲解，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

6.小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳的用途，分享各自的发现。通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

四、作业设计细节

1.实验设计：请设计一个实验，收集二氧化碳，并验证其性质。要求学生能够明确实验目的、选择合适的实验器材、正确进行实验操作，并能够观察和记录实验现象。

2.应用题：二氧化碳在生活中的应用有哪些？请举例说明。要求学生能够运用所学知识，列举二氧化碳在生活中的应用实例，并能够简要说明其原理。

五、板书设计细节

1.二氧化碳的性质：无色、无味、不支持燃烧。

2.二氧化碳的收集方法：实验步骤、原理、验满方法。

3.二氧化碳的