《驿路梨花》说课稿.pdfVIP

《驿路梨花》说课稿

《驿路梨花》说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，

说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说

课稿才是好的呢？下面是小编整理的《驿路梨花》说课稿，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

《驿路梨花》说课稿1

一、说教材

《驿路梨花》是统编教材七年级语文下册第四单元第二篇课文，

是彭荊风的一篇短篇小说，本单元的课文，从不同角度展现了中华美

德以及时代对这些美德的呼唤。本文生动展示了雷锋精神在祖国边疆

军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，歌颂了互帮互助的良好社

会风貌。

本课用两课时完成教学任务，本节课是第二课时，教学目标：

1.理解“驿路梨花”得象征意义。

2.体会设置悬念，一波三折的写法。

3.培养学生修身正己的功德意识。

重点：“驿路梨花”的象征意义。

难点：设置悬念的写法。

二、说教法

《驿路梨花》是一篇利益新颖，构思精巧，标题巧妙的小说。本

节课采用问题设置法、讨论点拨法、自主、合作学习方法。

三、说学情

七年级的同学，阅读理解能力、思维能力、分析能力都不高，阅

读兴