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部编版九年级下册历史第3课《美国内战》说课稿

尊敬的各位评委、教研员，大家好！我是一名小学历史老师，

今天非常荣幸能够在这里分享九年级下册历史第3课——《美

国内战》的授课思路和教学设计。

一、课程分析

美国内战是19世纪末美国历史上的一场重要历史事件，这场

战争改变了美国的政治、经济和社会结构，对于今天的美国社

会和全球政治都有着深远的影响。本课着重讲解战争的起因、

过程和结果，以及对于美国历史的影响和意义。通过本节课的

学习，学生将了解美国内战的历史背景、发生原因、主要参战

方、战争的进程以及对于美国历史发展的价值和启示。

二、教学目标

知识目标：学生能够了解美国内战的历史背景和发生原因，知

晓内战的主要参战方以及战争的进程；理解内战对于美国历史

的重要意义和影响。

能力目标：学生能够通过阅读、听取讲解等方式获取历史信息，

形成历史的认识和思维方式。

情感目标：培养学生对历史的热爱，增强学生的国家意识和民

族自豪感，提高学生的道德观念和思想品德。

三、教学内容和教学重难点

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1.教学内容

（1）美国内战的历史背景和发生原因。

（2）内战主要参战方：北军和南军。

（3）内战的主要战役及进程。

（4）内战对于美国历史的重要影响和意义。

2.教学重点

（1）美国内战的主要参战方及战争进程。

（2）内战对于美国历史的重要影响。

3.教学难点

（1）解读内战的复杂原因和参战方之间的矛盾。

（2）理解内战的胜利是美国成为世界大国的契机。

四、教学方法

1.夯实板块：概念点，关键人物，事件过程，文化内涵。通过

介绍概念、访谈、阅读分析等方式，让学生对美国内战有较全

面的了解。

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2.启发式授课法：通过提问和回答的方式，启迪学生的思考，

激发学生的兴趣，促进学生的思维发展。

3.分组研讨法：将学生分成小组，让小组的学生研究内战的背

景、原因、参战方和战役，并进行报告，激发学生的合作意识，

增强学生对于内战历史的理解和认识。

五、教学步骤

1.知识导入

使用视频、图片等多媒体手段，让学生了解美国内战的基本情

况，并带领学生畅想内战的景象，引导学生兴趣。

2.探究活动

（1）通过讲解、阅读、观看影像、图表等多种形式，深入浅

出的讲述美国内战的背景、原因、参战方。

（2）使用启发式授课法，提出一些引导学生思考的问题，例

如：为什么南北之间发生战争？它是如何影响美国的？现在的

美国是否仍然受到内战的影响等。

3.分组研讨

将学生分组，每组在指导老师的帮助下研究内战的背景、原因、

参战方和最重要的战役，并进行报告。

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4.总结归纳

由指导老师进行总结，让学生记住课程要点，对学生的掌握程

度进行评估，并询问学生对于历史和今天社会的感悟和思考。

六、教学评估

1.知识评价

学生能否理解了解美国内战的历史背景和发生原因，掌握内战

的主要参战方以及战争的进程。

2.能力评价

学生能否通过阅读、听取讲解等方式获取历史