第02讲 细胞的基本结构、功能与物质进出细胞的方式（课件）-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）.pptxVIP

;CONTENTS;;考点要求;;;;;;01核心提炼·考向探究;01核心提炼·考向探究;;;02真题研析·规律探寻;02真题研析·规律探寻;1.荧光漂白恢复技术在细胞生物学中具有重要的应用价值,其包括三个步骤:绿色荧光染料与膜上的蛋白质结合,使细胞膜上呈现一定强度的绿色→激光照射膜上某绿色荧光区,使该区域内标记的荧光分子发生不可逆的淬灭(漂白)→检测淬灭部位荧光再现速率。实验过程如图甲所示,结果如图乙所示。下列说法错误的是()

A.被激光照射淬灭部位的细胞膜失去了流动性

B.淬灭部位荧光再现速率会受温度的影响

C.若不用激光照射淬灭,而是细胞膜的两部分分别被绿色和红色荧光染料标记,则一段时间后两种颜色的荧光会均匀分布

D.F2后若再进行一次激光照射淬灭,则一段时间后检测的淬灭部位的荧光强度基本不变

【答案】AD;2.生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分,一部分含细胞核,另一部分不含细胞核。再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间,其实验结果如下图所示。以下分析合理的是()

A.培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,可能主要与细胞核的功能有关

B.从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,可能主要与实验中细胞膜损伤有关

C.从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,可能主要与细胞凋亡有关

D.从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,可能主要与细胞凋亡有关

【答案】D;3.信号肽假说认为,细胞质基质中的信号识别颗粒(SRP)能识别游离核糖体上合成的一段作为信号的氨基酸序列,并与内质网膜上的SRP受体结合,引导游离核糖体附着在内质网上继续合成多肽,多肽在内质网腔内剪去信号序列并进一步加工形成折叠的蛋白质,经高尔基体分泌到溶酶体、细胞膜上或细胞外。下列有关叙述正确的是()

A.细胞的生物膜系统中只有细胞膜具有信息交流功能

B.核糖体上脱水缩合形成的肽链都含有信号序列

C.合成分泌蛋白能力较强的细胞的粗面内质网发达

D.溶酶体的水解酶在加工和分泌过程中体现了膜的选择透过性

【答案】C;4.内质网具有严格的质量控制系统,只有正确折叠的蛋白质才会经囊泡运往高尔基体。未完成折叠或错误折叠的蛋白质会在内质网中积累,当超过内质网质量控制能力的限度时,会造成内质网的损伤,从而引起UPR(未折叠蛋白质应答反应),UPR能够在一定程度上减轻、缓解内质网的负担和损伤。下列描述属于UPR的是()

A.增加折叠酶的数量,促进蛋白质完成折叠

B.降低内质网膜的流动性,减少囊泡的形成

C.激活相关的蛋白质降解系统,水解错误折叠的蛋白质

D.影响细胞中相关核酸的功能,减少分泌蛋白的合成

【答案】ACD;04归纳总结·知识联系

;04归纳总结·知识联系

;;01核心提炼·考向探究;01核心提炼·考向探究;02真题研析·规律探寻;02真题研析·规律探寻;02真题研析·规律探寻;02真题研析·规律探寻;1.下图表示平衡时的渗透装置,烧杯内的液面高度为a,漏斗内的液面高度为b,液面高度差m=b-a。在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面高度差为观测指标,下列叙述正确的是()

A.若吸出漏斗中高出烧杯内的液面的溶液,则平衡时m增大

B.若向漏斗中加入少量蔗糖,则平衡时m将增大

C.若向漏斗中加入适量且与漏斗内的蔗糖溶液浓度相等的蔗糖溶液,则平衡时m不变

D.若向烧杯中加入适量清水,则平衡时m将增大;2.取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度(单位为g·mL-1)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时,检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是()

A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高

B.若测得乙糖溶液浓度不变,则乙组叶细胞的净吸水量为零

C.若测得乙糖溶液浓度降低,则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离

D.若测得乙糖溶液浓度升高,则乙组叶细胞的净吸水量大于甲组

【答案】D

;3.下图表示蔗糖分子在叶肉细胞内合成后跨膜运输至筛管内的过程,最终转运至其他部位储存、利用。据图分析,下列叙述错误的是()

A.蔗糖和K+的运输都属于主动运输,但所需能量来源不同

B.叶肉细胞内保持较低的pH有利于蔗糖分子运出

C.蔗糖载体和ATP水解酶功能的差异,根本原因是它们的分子结构不同

D.若将该叶肉细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中,细胞可能会发生质壁分离

【答案】C;运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外,还有协助扩散;;填空类型01细胞膜的功能;例1．精子和卵细胞结合形成受精卵，首先