二年级语文上册 课文3 9 黄山奇石教案 新人教版.docx

二年级语文上册课文39黄山奇石教案新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容选自二年级语文上册课文3《9黄山奇石》，新人教版。课文描绘了黄山风景区内形状各异、美丽壮观的奇石，以及游客对这些奇石的喜爱。文章语言优美，插图生动形象，旨在让学生在朗读中感受黄山奇石的奇特与美丽，同时培养学生的观察能力和想象力。

教学重点：通过学习课文，使学生了解黄山奇石的形状各异、美丽壮观，激发学生对大自然的热爱。

教学难点：引导学生运用想象力，感受黄山奇石的奇特之处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习课文，使学生能够正确理解黄山奇石的形状各异、美丽壮观的特点，并能恰当运用词语描述。

2.审美与创意：引导学生欣赏课文中描绘的黄山奇石，培养学生的审美能力，激发学生对自然景观的喜爱和想象力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解黄山奇石的文化背景，培养学生对我国自然景观的认识和自豪感。

4.思维能力：通过观察插图和朗读课文，培养学生的观察力、想象力和思维能力，引导学生感受黄山奇石的奇特之处。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：课文中有不少生字词，如“黄山”、“奇石”、“形状”等，学生需要掌握这些词语的正确读音和意义。

（2）理解课文内容：学生需要通过朗读课文，理解黄山奇石的形状各异、美丽壮观的特点，以及游客对这些奇石的喜爱。

（3）语言表达：通过学习课文，学生能够运用词语描述黄山奇石的奇特之处，培养学生的语言表达能力。

2.教学难点

（1）黄山奇石的形象理解：课文中描述的黄山奇石形状各异，如“猴子观海”、“仙人指路”等，学生需要发挥想象力，理解这些奇石的形象。

（2）词语的正确运用：学生在运用课文中的词语描述奇石时，可能会出现用词不当或语法错误的情况，需要教师耐心指导。

（3）朗读与表达：学生需要在朗读课文的基础上，能够运用自己的语言表达出黄山奇石的美丽与奇特，这对学生来说是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过展示黄山奇石的图片和视频，营造一个真实的学习情境，让学生仿佛置身于黄山之中，增强学生的学习体验。

2.互动式教学法：引导学生通过讨论和分享，表达自己对黄山奇石的看法和想象，激发学生的思维能力和创造力。

3.朗读与表演教学法：鼓励学生朗读课文，并进行角色扮演，提高学生的语言表达能力和理解力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示黄山奇石的形状各异、美丽壮观，帮助学生更好地理解课文内容。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多关于黄山奇石的背景信息，拓展学生的知识视野。

3.教学软件：运用相应的教学软件，如互动式阅读软件，引导学生主动阅读课文，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示黄山奇石的图片和视频，让学生初步感受黄山奇石的形状各异、美丽壮观。

问题引导：教师提出问题：“你们听说过黄山吗？黄山的奇石有什么特别之处？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，引导学生学习课文，讲解黄山奇石的形状各异、美丽壮观，以及游客对这些奇石的喜爱。

过程中，教师注意引导学生发挥想象力，感受黄山奇石的奇特之处。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些关于黄山奇石的练习题，如填空、选择等，让学生巩固对新知识的理解和掌握。

学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们觉得黄山奇石最奇特的地方在哪里？你们能否用自己的语言描述一下？”

学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

5.创新环节（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生发挥想象力，创作一首关于黄山奇石的诗歌或故事。

学生互相分享创作成果，教师给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调黄山奇石的形状各异、美丽壮观，以及游客对这些奇石的喜爱。

教师提出拓展问题：“你们还知道哪些著名的自然景观？它们有什么特别之处？”激发学生对自然景观的兴趣和热爱。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高核心素养。同时，教师针对学生的实际情况，对教学环节进行调整，确保教学过程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）黄山奇石的传说：介绍黄山奇石的由来和传说故事，如“猴子观海”、“仙人指路”等，让学生了解更多关于黄山奇石的文化背景。

（2）黄山风光摄影