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£校级
£院级
**大学
一流本科课程立项申报书
课程名称:
专业类:
授课教师(课程负责人):
联系电话:
邮箱:
申报类型:○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○社会实践一流课程
○线上一流课程
○虚拟仿真一流课程
推荐学院:
填表日期:
**大学教务处制
二○二四年四月
填表说明
1.专业类指《普通高等学校本科专业目录(2024版)》中的专业类。没有对应学科专业的课程,填写“0000”。
2.“申报类型”只能从“线下一流课程”“线上线下混合式一流课程”“社会实践一流课程”、“线上一流课程”、“虚拟仿真一流课程”中选择一类进行申报。
3.“课程代码”:按照2017版培养方案中课程代码填写。
4.“开课轮次”:从课程开设起的授课轮次数。
5.“授课语言”(5选1):全汉语、全英语、全英语(大英)、英汉双语、其他语言。
6.正文内容采用小四号仿宋字体,于左侧装订成册。
PAGE
PAGE8
一、课程基本情况
课程名称
课程代码
(见填表说明)
总学时
总学分
课程类别
£数学与自然科学类£工程基础类£外语类£思政类£军理类£体育类£核心通识类£一般通识类£博雅类£核心专业类£一般专业类
面向专业
面向年级
开课轮次
(见填表说明)
授课语言
(见填表说明)
教材与参考书选用情况
□自编教材□自编讲义□选用教材□无教材
选用教材(按照参考文献写法)
示例:
1.张三.西方经济学[M].北京:清华大学出版社,2018;
参考书(含线上教学资源)
课程及教学团队、成员曾获奖励
二、课程负责人基本情况
姓名
性别
出生年月
学位
学历
所学专业
毕业院校
职称
职务
教学、科研
情况
(主要教学、科研工作经历及成果等)
三、课程团队成员基本情况
序号
姓名
性别
年龄
职称
导师类别
专业方向
开始讲授本课程时间
讲授轮次
团队成员分工情况:
团队成员简要教学、科研情况:
四、现状分析
(一)必要性及重要性分析:(本课程对专业(含大类)人才培养目标的支撑作用,对学生能力、素质、知识等培养目标达成的作用)
(二)问题分析:(对比国内外同类优质课程,从课程管理、团队、教学内容、教学方法、教材、教学手段等多方面分析本课程优势和问题所在)
五、建设方案
建设周期(原则不超过1年):年月至年月
具体方案:以立德树人为根本要求,以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为目标,结合“两性一度”新要求,以学生为中心,将思政元素有机融入课程建设方案设计。
(一)建设目标
目标级别
课程拟认证/达成时间
院级
校级
校级以上
教师分批次认证计划
批次
教师姓名
拟认证时间
第一批教师
第二批教师
第三批教师
(可加行)
建设目标:
(二)建设内容
(按照一流本科课程标准,深入分析课程教学目标高阶性内涵,教学内容建设和改进,教学方法与信息技术结合,在内容和方法上的创新体现,教学目标达成的测量,即通过什么方式测量学生学习效果达到了高阶性目标,教学设计挑战度的层次以及具体措施,教学资源的构思及其建设,教师教育教学能力提升措施,实施团队教学的如何构建团队教学机制,课程质量保障体系建设等,需要目标明确,详细阐述课程的建设思路、建设举措、建设内容、建设效果,课程经过建设后可呈现的产出物及其形态。此项内容是立项评审的核心内容)
(三)进度安排
(四)课程已有基础
(如课程已经获得学校MOOC课程、教材建设专项支助,请在此一并注明)
(五)预期成果
(以学校一流本科课程建设指标体系为基础,在预期成果中明确各指标的完成形式)
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六、经费预算
序号
支出
项目
支出子目
金额
(万元)
测算理由及依据
1
业务费
印刷费
2
资料费
3
版面费
4
交通费
5
差旅费
6
会议费
7
国际交流合作
8
材料费
专用材料费
9
制作费
外协费
(加工、测试)
10
设备费
专用设备购置
11
劳务费
专家咨询费
12
学生劳务
总计
注:该部分经费为课程建设经费,主要用于课程建设和教师教学能力提升,包括交流调研、教材讲义编写、信息系统使用、教学资源建设(如视频制作)、人员培训、小型实验教学设备购置、打印复印等费用支出,经费不支持大型仪器设备采购。该部分经费总申报额度不超过50万元。经费申报参见《**大学一流本科课程建设经费申报指导意见》。
支出子目说明:①印刷费:资料印刷;②资料费:购买图书资料等;③版面费:出版教材等;④交通费:北京市内调研、会议交通费;⑤差旅费:京外课程调研、外出培训等差旅费用;⑥会议费:召开各类研讨会、评审会以及参加培训会等;⑦国际交流合作:邀请外国专家来华进行课程建设差旅费;⑧专用材料费:纸
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