高中生物选修3优质教学设计3：5.2 生态工程的实例和发展前景 教案.pdfVIP

高中生物选修3教学设计

5.2生态工程的实例和发展前景

教学目标：

1、评述生态工程发展前景，分析“生物圈2号”的实验及启示。

2、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

3、举例说出我国生态工程的特点。

4、尝试设计简单的生态工程。

教学重点：生态工程的实例。

教学难点：应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。

课时准备：学生课前阅读教材，完成“基础知识梳理”

教学课时：1课时

教学过程：

（一）回顾知识，引出新课

提问：1.生态工程的基本原理及意义；2.生态工程特点；3.生态工程的主要任务；

教师：传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本。

经济的发展是以巨大的生态环境破坏为代价。“地球母亲”已千疮百孔，如果有一天她不堪重

负，怎么办？我们不得不未雨绸缪。

提问：人类能否离开地球继续生存？

引出——“生物圈2号”

（二）“生物圈2号”生态工程的实验及启示

学生已完成导学案。

提问：1.设计目的；2.失败原因；3.经验教训；

引出：我们应注重生态工程建设，现选取六个实例与同学共同分析讨论。

（三）生态工程实例

1、农村综合发展型生态工程

展示图5—6窦店农村综合发展生态工程示意图

【思考与讨论】

（1）这一生态系统需注意的问题？

（2）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？

（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？

2、小流域综合治理生态工程

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展示黄河水质

介绍“九子登科”模式：

【思考与讨论】

（1）这一生态系统需注意的问题？

（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？

拓展：

“工程学原理”不是所谓的“系统学工程学原理”，而是指的水土保持工程：1.山坡水土保持工

程2.山沟治理工程3.山洪排导工程4.小型蓄水工程

（3）这一模式在其他小流域能够照搬吗？

3、大区域生态系统恢复工程

展示沙尘暴、草场退化图片

【思考与讨论】

（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫

长的时间？

（2）这一生态系统需注意的问题？

（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？

4、湿地生态恢复工程

讲授：什么是湿地？湿地的作用有哪些？

展示湿地优美环境：红树林、滩涂、沼泽等

【思考与讨论】

（1）当初人们为什么围湖造田？

（2）为什么说退耕还湖是一项巨大的系统工程？

（3）这一生态系统需注意的问题？

（4）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？

5、矿区废弃地的生态恢复工程

展示图5—16矿区生态恢复工程流程图

【思考与讨论】

（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？

（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？

（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？

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6、城市环境生态工程

展示生活垃圾成堆、大气污染、噪音污染影响人们正常生活。

【思考与讨论】

（1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。

应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？

（2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么

责任和义务？

（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？

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总结：○由上述实例，肯定生态工程对恢复和重建受损生态环境的重要作用，我们是不是就

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可以肆无忌惮了呢？○从朝鲜“三八线”附近自然状态的恢复，我们知道生态工程的恢复是有

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限的，不要忘记大自然固有的强大生态恢复力量。○发达国家“先污染，后治理”路子，现在

已弊端多多，“前车之辙，后车之鉴。”

项目问题对策原理重点注意问题