部编版五年级语文下册第11课《军神》教学设计(第2课时).pdfVIP

部编版五年级语文下册第11课《军神》教学设计（第2课时）

一.教材分析

《军神》是部编版五年级语文下册的一篇课文，讲述了刘伯承将军在抗日战争

时期，带领部队英勇抗击日军，展现出了一位英勇、智慧、坚定的将军形象。本文

通过描写刘伯承将军的一次战斗经历，表现了他的勇敢、果断、智慧，同时也展示

了他的冷静、沉着、坚韧的性格。课文语言优美，情节紧凑，具有很高的文学价值

和历史价值。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对历史故事和英雄人物有一定

的了解和兴趣。但他们对抗日战争的历史背景和战争中的英雄事迹可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过阅读课文，了解战争背景，感受英雄

气概，理解课文中的关键词语和句子，提高他们的阅读理解能力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大

意，把握主要人物形象和事件。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生

的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感，增强民族

自豪感和使命感。

四.教学重难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握主

要人物形象和事件。

2.教学难点：理解课文中的关键词语和句子，感受刘伯承将军的英勇、

智慧、坚定、冷静、沉着、坚韧等品质。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置战争情境，让学生身临其境，感受战争的残酷

和英雄的英勇。

2.情感教学法：引导学生从课文中感受刘伯承将军的英勇事迹，激发学

生的爱国情感。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和感受，

提高学生的表达能力。

4.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲和探

究精神。

六.教学准备

1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、音频、视频等资料。

2.课堂活动准备：准备与课文内容相关的活动道具和材料。

3.作业设计：布置与课文内容相关的作业，巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过设置战争情境，引导学生思考战争中的英雄人物，激发学生

的学习兴趣。例如，可以这样导入：同学们，你们听说过刘伯承将军吗？他是

中国人民解放军的一位英勇的将军，今天我们要学习一篇关于刘伯承将军的课

文，让我们一起感受他的英勇事迹。

2.呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。在这个过程中，

教师要注意指导学生正确朗读，注意语气、节奏的把握。同时，教师要关注学

生的朗读反馈，对学生的朗读情况进行评价，提高学生的朗读能力。

3.操练（15分钟）

教师引导学生对课文内容进行深入理解，通过提问、讨论等方式，让

学生掌握课文的主要内容。例如，可以提出以下问题：课文讲述了刘伯承将军

的哪次战斗？这次战斗中，刘伯承将军表现出了哪些品质？学生通过思考、讨

论，回答问题，提高阅读理解能力。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行课堂练习，巩固所学知识。例如，可以设计一道关于课

文内容的填空题，让学生在填空的过程中，回顾课文内容，加深对课文的理解。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生从课文中挖掘刘伯承将军的优秀品质，例如勇敢、智慧、

坚定、冷静、沉着、坚韧等，并进行交流分享。同时，教师可以让学生结合自

己的生活实际，谈谈自己对这些品质的理解和体会。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调刘伯承将军的英勇事迹和优

秀品质，激发学生的爱国情感。

7.家庭作业（5分钟）

布置与课文内容相关的家庭作业，让学生在课后巩固所学知识。例如，

可以让学生写一篇关于刘伯承将军的作文，或者进行课文的课外阅读。

8.板书（课堂结束后）

教