蓝蓝的威尼斯.ppt

威尼斯介绍威尼斯水巷公爵宫.“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝“公朵拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹.供游客饱览两岸风光。马可波罗是世界历史上第一个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的人。他在他的游记《马可波罗游记》中以100多章的篇幅，记载了我国40多处的城市地方，对当时中国的自然和社会情况作了详细描述。因此，马可波罗被誉为中世纪的伟大旅行家，中西交通史和中意关系史上的友好使者。题目为何以“蓝蓝的”形容威尼斯?表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.深层内涵;它是美丽,和谐,幸福的象征.如果要让更多的人知道、了解鹤壁，提高鹤壁的国际知名度，你觉得可以通过哪些途径，开展一些什么活动？请说说你的想法。课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？题目为何以“蓝蓝的”形容威尼斯?请你用自己喜欢的方式再读课文，思考以下两个问题：1.全文可分为几部分？2.每部分都讲了什么内容？第一自然段作者通过联想，打比方，描绘出了眺望威尼斯所见到的美丽画面。这个画面，突出了“三蓝”——天蓝、地蓝、城市蓝，突出了威尼斯“蓝蓝的”特征，起到了点题的作用。第二自然段概括介绍了威尼斯的绮丽风光。以感叹句“多么令人向往的威尼斯”总写，然后通过友人的热情介绍，从侧面描写出威尼斯是“世界上最有美丽的城市，亚得里亚海滨的一串明珠。”第三自然段简单介绍了威尼斯悠久的历史。威尼斯已有1400多年的历史，作者仅仅用了120多字就说得清楚明了，足见其高度的概括性。第四自然段写的是威尼斯是水城。突出了威尼斯“开门见水”，航船来往不绝，还介绍了古老的小游船“公朵拉”。精读赏析第1句是中心句，运用“不是……而是……”的对比并列句式，强调“开门见水。”第2句是采用比较法，突出威尼斯“独特的瑰丽的形象”。第3——9句是具体说明独特在何处，瑰丽在何处。公朵拉第3句突出了大运河中的繁忙景象。第4、5句写观赏两岸风光和建筑艺术。第6句是介绍威尼斯运河上的桥梁，突出介绍威尼斯最美的桥——大理石建成的“李亚度桥”。第7—9句介绍水上交通工具，重点突出介绍“公朵拉”小游船。第五自然段写由看排球赛引出圣马可广场的来历。用“据说”两个字，介绍了关于圣马可广场的神奇传说，给文章抹上了一层神秘的浪漫主义色彩。第六自然段重点介绍圣马可广场。引用拿破仑的话来说明它是“世界上最美丽的广场”。结尾又介绍了“叹息桥”的由来。第七自然段以“海水”和“怒潮”相通，类比中意人民的友谊。以乘飞机做结尾，与开头相呼应，首尾浑然一体。蓝蓝的威尼斯一（1~3）：机窗俯视眺望，概括威尼斯风光，并介绍其历史.二（4~6）：介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。三（7）：赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊,是前两部分的延续和深化，是文章主旨.本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。语言美点赏析：“美的事物需要美的语言来描绘”，找出文中你认为最精彩的句子，并赏析。移步换景：这是一篇游记,以行踪为序来介绍绮丽的威尼斯，试找出表明作者行踪的词语。移步换景：移步换景是一种“动点描写法”，作者从几个不同角度描写威尼斯的奇特面貌，这样描写的好处是不断变换立足点和观察点。进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌，这是游记常用的一种写法。移步换景：运用移步换景这种写法时，要注意两点：①要把立足点的变化交代清楚。②抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水帐”，本文在这两方面为我们树立典范。1.以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。2.文色绚烂，多用比喻。****威尼斯是意大利一座名城，是世界上最有魅力的水城，是亚得里亚海滨的一串明珠。李亚度桥圣马可广场圣马可教堂学习目标1、学习本文以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。2、领略威尼斯的绮丽风光，体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。预习检测：注