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中班科学教案量身高

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。主要涉及第四章“测量与比较”中的第三节“量身高”。详细内容包括认识身高测量工具——直尺，学习身高测量方法，通过实践活动，让孩子掌握测量的基本技能，并了解身高的概念。

二、教学目标

1.让幼儿了解身高的概念，知道身高是通过测量得到的。

2.让幼儿掌握使用直尺量身高的方法，提高动手操作能力。

3.培养幼儿观察、思考、合作的能力，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：使用直尺正确测量身高。

教学重点：让幼儿掌握测量身高的方法，理解身高的概念。

四、教具与学具准备

1.教具：直尺、测量卡片、身高测量仪。

2.学具：每人一把直尺、测量卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过组织幼儿进行“量身高”的游戏，让幼儿感受到身高的概念，激发兴趣。

2.新课导入（5分钟）

（1）向幼儿介绍直尺的使用方法。

（2）讲解身高测量的步骤，引导幼儿观察直尺上的刻度。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师演示如何使用直尺测量身高。

（2）邀请一名幼儿上台，现场进行身高测量，边测量边讲解步骤。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组，每组使用直尺测量一名同伴的身高。

（2）教师巡回指导，纠正测量方法。

（1）让幼儿分享测量过程中的感受和收获。

（2）引导幼儿思考如何保护视力、锻炼身体，健康成长。

六、板书设计

1.板书量身高

2.板书内容：

（1）身高的概念

（2）直尺的使用方法

（3）身高测量步骤

七、作业设计

1.作业题目：测量自己的身高，并记录下来。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在测量过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行“比身高”的游戏，培养合作精神。

（2）引导幼儿关注生活中的测量问题，如测量桌子、椅子等物品的高度。

重点和难点解析

1.教学难点：使用直尺正确测量身高。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的测量步骤和记录方法。

4.课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点：使用直尺正确测量身高

1.直尺的使用方法：

向幼儿详细讲解直尺的刻度表示，让他们认识厘米和米。

强调测量时直尺要紧贴墙面或地面，避免斜放或弯曲。

演示如何从头顶开始，将直尺垂直放置，直至脚跟，确保测量准确。

2.身高测量步骤：

被测者需站立在测量地点，脚跟并拢，脚尖分开。

测量者将直尺紧贴被测者头顶，使直尺垂直于地面。

测量者读取直尺上的刻度，记录身高数值。

重复测量两次，以确保准确性。

二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：

创设一个“量身高”的游戏，如“比比谁更高”，让幼儿在游戏中自然地感受到身高的概念。

邀请幼儿参与，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.例题讲解：

教师通过演示，让幼儿直观地了解身高测量方法。

邀请一名幼儿上台，现场进行身高测量，使其他幼儿能更清晰地观察测量过程。

3.随堂练习：

分组进行身高测量，让每个幼儿都有实际操作的机会。

教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握正确的测量方法。

三、作业设计

1.测量自己的身高，并记录下来：

指导幼儿使用直尺，按照正确步骤测量身高。

要求幼儿将测量结果记录在特定的记录卡上，以便于家长了解幼儿的学习情况。

四、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

观察幼儿在测量过程中的表现，分析测量错误的原因，调整教学方法。

针对幼儿在实践操作中遇到的问题，设计更具针对性的教学内容。

2.拓展延伸：

组织“比身高”游戏，让幼儿在合作中成长，培养团队精神。

引导幼儿关注生活中的测量问题，如家具、植物等的高度，培养观察力和思考能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调起伏有致，注重节奏感，使讲解更加生动有趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分参与游戏，激发兴趣。

2.新课导入：5分钟。简洁明了地讲解直尺使用方法和测量步骤。

3.例题讲解：10分钟。通过演示和互动，让幼儿清晰地了解测量过程。

4.随堂练习：10分钟。保证每个幼儿有足够的时间进行实际操作。

三、课堂提问

1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。

2.鼓励幼儿提问，耐心解答，增强互动性。

四、情景导入

1.利用游戏、故事等有趣的方式，引起